获奖公开课教案大班说唱《春夜喜雨》教学设计

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1、获奖公开课教案大班说唱《春夜喜雨》教学设计



活动目标：

1.感受歌曲与古诗的优美意境，尝试将《春夜喜雨》匹配到熟悉的旋律 《苔》中，能合拍演唱。

2.学习将创编的诗歌融人歌曲，有节奏地说唱。



3.乐于与同伴、教师积极互动，体验集体说唱的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。



活动准备：

1.物质准备：视频、碰铃、吉他、图谐、音乐等图谱

2.经验准备：对春天认识有较为丰富的经验，会唱歌曲《苔》片段，对古 诗(春夜喜雨》的内容熟悉;会吟诵;创编有关春雨的诗歌，能有节奏地吟诵。

活动过程：

1.教师通过谈话和观看视频的方式，激发幼儿回忆自己找春天时的已有经 验说说自己对春天的认识。

2.演唱歌曲《苔》，熟悉歌曲旋律，感受歌曲优雅、抒情的意境美。 3.教师播放《春夜喜雨》匹配到《苔》旋律的视频，引导幼儿认真倾听， 并说出两首歌曲的不同。

(1)第一遍倾听，引导发现歌词的不同。 (2)第二遍倾听，再次熟悉新歌的旋律和歌词。

(3)根据幼儿掌握情况，鼓励幼儿尝试跟随吉他伴奏放慢速度演唱。 (4)随乐有感情演唱。

4.启发幼儿欣赏福州小朋友已创编好的诗歌《春雨滴答》有节奏地吟诵， 感受按三拍子节拍吟通诗歌的韵律美。


5.启发幼儿将创编好的诗歌《春雨滴答》融入歌曲”说“的部分，丰富歌 曲内容，感受说歌曲的乐趣。

(1)将“说”的部分与“唱”的部分相融合，激发幼儿说唱的兴趣。 (2)教师有表情说唱，幼儿完整欣赏。 6.将歌曲“说”与“唱”相结合，完整演唱，体验说说唱唱的快乐。 (1)教师播放音乐，幼儿尝试完整说唱。

(2)播放伴奏音乐，引导幼儿有表情的说唱。 (3)与客人老师互动，共同演唱《春夜喜雨》。 附歌曲《苔》 (后面简谱歌词部分)

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