家访后的感想

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家长的素质影响孩子的行为取向



我校课外“访万家”的活动在第八周全面铺开，我与四年级班主任吴老师一组。我们先对四年级学生的住址摸底分析，决定从远到近从外向内包抄。经过三天的家访，给我留下深刻印象的有两个家庭。一是向文昊家，一是张凯家，两家家长对老师的态度，对事情的看法，对孩子的关注，让我有一个感想：家长的素质会影响孩子的行为取向。

最先访问向文昊家，一家人正在吃晚饭，老人站起来让坐，招呼我们坐下，而向文昊的爸则自顾自吃饭，头也没抬，当我们说明来意，介绍向文昊的学习成绩还不错时，他才微微笑着看自己的儿子，并与我们搭上了话，奶奶向我们介绍家里人很重视孩子的学习，孩子在学习上有不会的请当老师的姑爷教，希望孩子在校好好学，将来能有所成就。我们就如果进一步提高成绩，如何让孩子变得更优秀提了几条建议，家长欣然接受，并高高兴兴送我们出门，向文昊的父亲这时也恭敬地向我们说了几句感谢的话。孩子一直在爷爷奶奶身边，老人生活俭朴，对人热忱，孩子在校也很有礼貌，与同学之间也能友好相处，看来，家长的教育与言行对孩子的影响是有作用的。

接着访问张凯家，奶奶在跳健身舞，吴老师连叫几声没答应，当另外的人告诉她老师来了时，她推着我们：“他的爸爸在家，你们去跟他的爸爸谈。”这样，我们来到了张凯家，因为张凯的母亲得了乳腺癌，一直在住院，所以我与吴老师把他列为重点访问对象，并作为我校贫困生给予补助，张凯父亲很感谢我们的关心。我看他神情有点疲惫，可能又要上班，又要想着接受化疗的老婆，心里着急吧，我们问了张凯母亲的病情，重点介绍了张凯的学习情况，同时询问了孩子在家的表现，家长表示要配合学校，好好抓孩子的学习，不管在什么情况下，不能

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耽误孩子的学习，孩子的教育是一个系统工程，长期的工程，我们看张凯爸爸说的不错，心也放下来了，看来，孩子的学习不会受到什么影响，同时也让我们与家长的心贴近了。张凯父亲的话不多，基本上是问答式的，但人很真诚，很朴实，很可靠。张凯同他父亲差不多，在学校话不多，上课更是很少举手发言，做事慢慢吞吞，作业字迹潦草，但从不惹事生非，却也娇气，动手能力差，与爷爷奶奶百事包办有关。

这次家访，对全班学生几乎人人走访到了，通过与家长的交谈，沟通，对学生有了一个更深入的了解，同时对学生的生活环境，家庭教育环境也有所了解。从这次活动中，我认识到：开明、和睦的家庭环境中的孩子自信、能力强，而脾气暴躁、对孩子缺少关爱，这样的家庭出来的孩子一般存在性格上的问题。以后除了要与家长常沟通外，看来学校还要定期举办家长培训班，让家长掌握科学的教育方法，让自己的孩子能身体与心理同时健康地成长。



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