初中语文七年级上册 金色花【全国一等奖】

2023-03-26 16:39:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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4 散文诗两首

第一课时 《金色花》

【导学目标】

1.了解作者及其主要作品。

2.把握诗歌的基调,有感情地朗读诗歌。

3.反复诵读,品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情。 【导学过程】 一、导入 二、了解作者

幻灯片出示泰戈尔的图片以及他的几组诗句;由学生介绍诗人泰戈尔;幻灯片出示作者简介。 三、美文朗读

1.教师配乐朗诵课文,学生轻声跟读。

2.学生结合自己的情感体验,以一个调皮孩子的口吻朗读。

3.教师着重从重音、语速、节奏、感情等方面对学生进行朗读指导。

如:“你到哪里去了,你这坏孩子”妈妈找不见孩子,多么着急;一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子。这句应读出妈妈惊喜的语气。再如:“我不告诉你,妈妈。”孩子撒起娇来,为自己能给妈妈做些好事而高兴,还要对妈妈保密,让她莫名其妙。这句应读出孩子撒娇、调皮的语气。

4.男女生各选一名代表朗读课文,然后学生点评。 5.在音乐的伴奏下,学生齐读课文。 四、整体感知

1.出示问题,请学生回答。

问题1:作者为什么把孩子想象成一朵金色花

明确:泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花,赞美了孩子的可爱。那金黄的色彩,象征着母爱的光辉,也象征着孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象新奇而美妙。

问题2:孩子回报母爱,为什么总是悄悄地进行,不让妈妈知道呢

明确:这样会给妈妈带来惊喜,让妈妈感觉更加温馨;母爱是无私的,对母爱的回报也应该是无私的。 2.教师板书:妈妈爱孩子,孩子爱妈妈。 五、赏析感悟

1.幻灯片出示有关母爱的诗句,教师深情朗诵。

2.请学生展开想象,以“妈妈,假如我变成了________”为开头说一段话,表达对妈妈的爱。

3.教师出示问题:如果哈利·波特送给你魔法,你可以把自己变成任何一样东西,那么,你最想变成什么依恋在母亲身旁为什么(幻灯片文字提示:凉风、清茶、阳光、雨伞……)

学生交流,教师点评。

4.在音乐的伴奏下,师生深情地朗读。幻灯片出示以下几段文字

(1)母亲呵!我的头发,披在你的膝上,这就是你赋予我的万缕柔丝。

(2)童年的路总是在妈妈的脚边走过,童年的游戏总会在妈妈的呼唤里闪烁,童年的故事总能在妈妈的身边停泊。

(3)那些悠悠岁月,妈妈的手牵着你我度过每一个快乐的时光,享受美丽生命中的点点滴滴。 (4)有一份爱一生一世不求回报——母爱;有一个人一生一世值得你爱——母亲。

六、教师总结

这首散文诗让我们感受到了母子之爱。为什么孩子那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱因为他沐浴着


母爱。爱是相互的,孩子感受着母爱,也想着怎样回报母爱。所以,这堂课老师送给大家的金玉良言就是:在享受无私而博大的父母之爱的同时,要学会关爱父母,让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱,让生命因为爱而更加精彩。

七、布置作业

为妈妈(或其他亲人)唱一首歌或吟一首诗或洗一次脚……注意观察妈妈(或其他亲人)的表情,并结合自己的内心感受,写一篇不少于300字的随笔

【板书设计


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