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第二课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
学习目标:1、学会在地球仪上识别经线、纬线、两极、地轴、本初子午线和赤道。
2、通过学生观察地球仪,使学生知道经线和纬线,经度和纬度的特点。 3. 能熟练地利用经纬网确定某一地点的地理位置
学习重难点:经纬线的特征和经纬度的分布特征。利用经纬网确定某一地点的地理位置。 学习过程: 一、自主学习
学习任务一:阅读教材《经线和纬线》图文内容并结合地球仪,掌握经纬线的特点及经纬度的标度规律。 纬线和纬度
1. 什么是纬线?纬线是什么形状的? 2. 各纬线长度的变化有什么规律?
3. 找出最长的一条纬线,这条纬线把地球分为哪两个半球?
4. 纬度数值的排列有什么规律?(学生在图中标出主要纬线的度数) 5. 纬度最大值的纬线有什么特征?该最大值出现在哪个地区?
6. 请同学描画出0°、30°、60°三条纬线,找一位学生在图上标出低纬中纬高纬三个区域。 7. 在地球仪上找出全部位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道两侧的大
洲。
8. 在地球仪上找出分别找出位于低纬、中纬、高纬三个区域的国家各一个。 经线和经度
1、 经线在形状、提示方向、长度的分布三个方面与纬线有什么不同? 2、 经度以哪条经线为起点的? 3、 经度的标度范围是多少度?
4、 对比纬度的变化规律,说明地球仪上经度的变化规律有什么特点。 5、 东西半球是如何划分的?这样划分的意义是什么?
6、 在地球仪上找出主要位于东半球和西半球的大洲,并说出它们的名称。 小结:填表 形状特征 指示的方向 长度的分布 标度有范围 度数的变化规律 相同度数的区分 零度线的确定 数量特征
纬线(圈)
经线(圈)
学习任务二:要求:速读教材第8页图文资料,寻找经纬网的定义、设置目的、用途、如何利用经纬网确定位置。)
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