《野望》教案 【完整版】

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《野望》教案 【教学目标】

1、诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。

2、结合注释及相关背景理解诗歌大意，领会诗歌主旨。 3、感受诗歌意境，体会诗人情感。



【教学过程 】

一、新课导入

同学们，你们是否有那么一刻：在某些人生的十字路口，举目无亲，无处依靠，提着行李箱，不知路在哪，明天的太阳，不知会在何地升起。若你曾有过这般体验，那个彷徨无措的自己，你也会在王绩的《野望》中遇到，这节课我们就来品读这首诗。 二、目标展示

三、朗读诗歌，听读正音 四、理解诗意，读出情感

1、读准字音后，下一步我们就要读出情感。那么这首诗表达了诗人的哪些情感呢请结合诗意分析。

诗意：傍晚时分站在东皋远望，徘徊不定不知该归依何处。

层层树林都染上了秋天的色彩，重重山岭都披上了落日的余

晖。

牧人驱赶牛群返回，猎人骑马带着猎物归来。

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相对不相识，（我）长啸高歌想着隐居不仕。

明确：诗人表达了内心彷徨不定、孤独，以及想要避世退隐的情感。 2、读出情感（全班读、个别读） 五、赏析诗句，再读品味 1、赏析写景手法 颔联、颈联：动静结合

颔联：运用叠词，富于音乐美 2、再读，品味语言及意境特点 语言朴素自然，意境清新恬淡。 六、课堂练习

1.《野望》中描写自然景色的句子是：



2.《野望》中抒发作者孤独之情的诗句是：

3.王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是： 4.王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，心情孤独的句子是：

5.《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是： 七、小结

读完了这首诗，我们知道：诗人从一开始的徘徊不定到最后一句＂长歌怀采薇＂，显然他已经给出了自己关于明天的答案。那么同学们，你们还在彷徨无措吗

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