职业院校学生自主学习能力培养策略研究

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职业院校学生自主学习能力培养策略研究

作者：王玉华

来源：《教育界·下旬》2015年第12期

【摘要】当前社会是一个知识大爆炸的时代，知识更新快，周期短，因此对于人才知识与能力的要求越来越高，需要人们具有一定的自主学习能力，以胜任时代提出的种种要求。因此，职业院校应注重对学生自主学习能力的培养，从而使学生具有较强的竞争力与发展潜力。本文将从自主学习能力的重要性入手，分析职业院校学生自主学习能力的缺失表现，并就如何培养职业院校学生自主学习能力进行探讨。

【关键词】职业院校学生 ; ;自主学习能力 ; ; 培养策略一、引言

 教育学家布鲁斯曾经说过：“在学校的学习，不仅应该学到学术知识本身，而且应该引导学生学会学习的技能。”因此，培养和提高学生的自主学习能力是当前教育改革的主旋律。尤其是在高职阶段，学生学习基础薄弱，自主学习能力较差，更应该引起重视。二、自主学习能力的重要性

首先，自主学习能力是创新的基础。任何创新都需要自主学习与探索、发现，探索事物之间的规律，因此自主学习是创新的根本，是成才的必由之路。

其次，自主学习能力是社会对人才的需要。当前社会知识大爆炸，人们必须要不断地学习新的知识与技能，才能适应社会需要。

第三，自主学习能力是教育教学的重要目标。教育教学的根本目的并非仅仅是习得知识，还有培养自主学习能力，是“授之以渔”，使学生具备学习知识、更新知识的能力。三、职业院校学生自主学习能力的缺失表现

虽然自主学习能力十分重要，但是目前的职业院校学生自主学习能力仍处于缺失状态，具体表现在缺乏学习动机、没有明确的学习目标、对教师过分依赖、缺少课外学习意识等方面。（一）缺乏学习动机

职业院校的学生一般学习基础较差，综合素质较低，自主学习的意识欠缺，学习态度不端正，缺乏学习兴趣，缺乏自主约束能力，认为职业学习阶段没有考试压力，没有教师、家长的严格要求，也没有提升空间。同时，他们认为自己的学习只是为了混文凭，认为学校学习的东西到了工作岗位上不一定适用，因此学习动机不足。