幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案

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周 次 班 级 活动内容

第十一周 小二班

时 间 设计者

社会：花儿好看我不摘



活动目标：

1．初步懂得要爱护花草，不随便采摘路边的花或公园里的花。 2．初步形成爱护花草树木的情感。

活动准备：

1．娃娃一个，假花若干，童易软件。

2．认识过一些美丽的花，知道它们很美。 活动重点与难点：

知道要爱护花草树木。 活动方法与手段：

情境教学法、多媒体辅助教学等。

活 动 过 程

教师活动

一、情境表演，引出课题。 1．情境表演：天气真好，红红到公园里玩。公园里有好多漂亮的花，红红真喜欢，想把它们摘回家。

2．提问：红红非常喜欢公园里的花，想把它们摘下来带回家，你们说可以吗？为什么呢？

二、组织讨论。

1．播放童易软件内容，引导幼儿欣赏儿歌《花儿好看我不摘》。

2.提出讨论：公园里开着各种颜色的花好看吗？如果我们把公园里的花摘掉，还好看吗？为什么？人行道旁边也有许多好看的花，我们能摘吗？为什么？我们幼儿园的花能摘吗？



1．观看表演。

2．根据提问，讨论、交流。

幼儿活动

设计意图 通过生动形象的表演，激发幼儿的兴趣，同时调动幼儿的经验，展开讨论。



通过进一步的讨

1．观看课件，欣赏论，鼓励幼儿大胆发儿歌。 表意见，帮助幼儿形 成初步的公共意识和

2．讨论、交流。 环保意识，知道要爱

护周围的花草树木。

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三、延伸，介绍一些简单的护花常识。

1．提问：我们该怎样照顾这些花，使他们又多又美丽呢？

2.组织幼儿给幼儿园的花草树木浇水。



帮助幼儿掌握一些简单的护花常识，

1．根据提问交流。 并通过实践活动，激 发幼儿爱护花草树木 的情感。

2．给幼儿园的花草树木浇水。

观察与反思：

每次出去做操，总有几位幼儿顺手摘花，可是，屡教不改，让人心急。这不

班上自然区投放了几盆花，马上就有幼儿报告，有人摘花啦!可怜的花儿，又不知“花落知多少?”

借以这一活动，好好地教育引导幼儿“花儿好看我不摘”。我首先从自然区选了两盆美丽的花，提问：你们喜欢花吗?为什么喜欢花?幼儿争先恐后地回答，“因为花儿美!”“花香!”我小结：“花儿很美又很香，那我们该怎样爱护他们呢?”幼儿马上就提到了“不摘花!”我肯定地说：“对!花儿好看我不摘!”幼儿主动地说着这句话。活动后，我特意带幼儿去户外观看幼儿摘过的那盆花，结合现实现象教育幼儿，花儿可以美化环境，是给大家欣赏的，要爱护它。幼儿深受启迪。





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