高中信息技术蒙古语授课教学效果不理想的原因及对策

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高中信息技术蒙古语授课教学效果不理想的原因及对策

刘立兵

【期刊名称】《新课程（中学版）》 【年(卷),期】2013(000)005

【摘 要】高中信息技术蒙古语授课教学效果不佳的原因主要有生源的影响、语言的影响、信息技术基础差、教师和教学方法陈旧和教学资源短缺等，为了提高教学效果，教育部门尽快实现蒙古语授课教育均衡发展，大力支持蒙古语文信息技术教材开发工作，尽快建设蒙古语数字化、网络化教学资源；学校层面要改变应试教育依然横行的现象，进行蒙古语授课专任信息技术教师培训；教师层面要提高自身教育教学水平，采取因“人”施教，灵活生动的教学模式，注重信息技术与其他学科之间的整合。

【总页数】2页(P106-106,107) 【作 者】刘立兵

【作者单位】内蒙古自治区师范大学附属中学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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