2014高考语文学科最后一个月复习策略

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2014高考语文学科最后一个月复习策略

一、消除疑虑，积极作为

有的学生有这样的疑虑，语文是需要长期积累的学科，临阵磨枪有用吗？答案是：有用。语文是个语言学科，短期的语感强化也能收到意想不到的效果。冲刺阶段多花时间在语文知识的记忆、练习的加强、题目的研究上，必然可实现技巧的提升和语感的强化，所以要有信心，并积极落实到复习行动中。

二、研读考纲，识稳察变

考生应对考试说明规定的考点、难点、重点及其变化加强研究，才能进行更有针对性的复习。今年考试说明的变化主要有：

1、新增《登飞来峰》等5篇初中已背篇目，难度不大，但应属必考，须字字过关。

2、例题答案后的解析具体分为考察目标、试题类型、试题特点。其中，试题特点围绕考察的内容、切入点、覆盖面、词汇的来源、答题注意点和试卷的难度层级分别作了界定和说明。考生应利用考试说明研究每种题型的特点，并养成仔细揣摩设问角度和答题规范的习惯。比如，分析综合题和探究题的区别往往是，分析综合题往往容易从原文中提炼答案，容易摘取关键词句进行整合，探究题则要求考生在尊重原文的基础上对探究的问题形成自己的观点和分析，二者在答题区间的确定和答案组织的方式上有所不同。 3、部分例题的更改。除一些旧的例题换成2013年相对鲜活或者极具典型性的试题外，参考样卷中时文评说题改成2分概括题加5分评说题的形式。

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针对这一变化，考生应适当进行概括题的练习，增强概括提炼能力，为下一步的评说打好基础。

三、落实基础，分散记忆

名句名篇、古诗文阅读、文学名著、文化经典，这些带有记忆性质的考点，是高考必然考查的内容，分值较大，共36分，属于考生通过努力，可以最大程度得分的部分。最后阶段应结合课本和教辅材料，整理好这些内容，并分配到每天的复习计划中加以强化巩固。如名句名篇，从现在开始，每天可以背一到两篇，并把自己容易写错的字整理到一张纸上，考前再强化记忆。文学名著则可自己挑选适当的材料或者根据老师发的材料，每周落实一本，最后阶段，不妨把落实的重点放在《红楼梦》和《三国演义》上。文化经典则可根据《先秦诸子选读》梳理孔孟思想，掌握相关名句的内涵，并进行“筛选”“概括”“分析”能力的再训练。 四、研究典型，总结规律

语文学科的不同模块也有典型例题。最后阶段，考生应将做过的练习和考卷，特别是2013年的高考卷、2014年省市质检卷整理出来，和老师一起，对各类试题中的典型例题所涵盖的知识点及其出题角度、答案设置进行研究，对答题规律和答题规范进行总结，对自己的薄弱环节和知识盲点进行突破，从而最大程度地熟悉考卷，掌握规律，做到心中有数。 五、适度训练，保持手感

冲刺阶段，考生应将老师的复习计划和个人的安排有机统一起来，每周可以自限时间做一到两份完整的试卷。同时，根据自己的不同情况，对古诗

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文、一般论述类文本、文学类文本等专项，进行突破性练习。应注意的是，临近高考前的一周内，做考卷的强度和频率应适当降低和减少，只需为高考有效控制时间，保持敏捷的解题思维做好铺垫即可。 六、写作升格，突破瓶颈

一篇作文，半壁江山。最后一个月除了加强审题训练、思路构建、材料积累外，考生还可通过升格自己的习作，把比较好的写作方式确定下来，从而保证在考场上时间较短的情况下能把作文顺利写好。具体的做法可以是：针对近期习作，如省质检作文，请老师指出不足或者自己比对优秀作文，发现审题、结构、选材、表达等方面的不足，进行针对性的修改和提升，这样才能做到心中有好文章，并知道如何写就好文章。这对考场心理的稳定也有较大帮助。

七、心平气和，关注细节

平时考练，总有对错之分和高低分之别，不要因此而心浮气躁。要知道，复习就是在发现问题的过程中进步，要在平时练就心平气和的应试状态。此外，应关注细节，对答题的程序、规则要了然于胸。比如，注意书写工整、卷面清爽；注意审题到位、答案明确；应注意分点做答、条理清晰等等，这样才能在繁杂的改卷过程中争取高分。

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