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小学音乐教案《小小少年》
二、课时:一课时 三、课程性质:新授 四、唱歌/欣赏:唱歌 五、教学目标 【情感看法价值观】
通过学习作品《小小少年》,感受歌曲乐观向上的情感,养成英勇面对挫折的良好习惯。 【过程与方法】
通过对《小小少年》的演唱,并配以商量、分析等方法,同学能够提高音乐欣赏力量以及合作探究力量。 【学问与技能】
把握附点八分音符的演唱及运用,并能够完好的有感情的演唱歌曲。
六、教学重难点 【重点】
能够完好的有感情的演唱歌曲。 【难点】
附点八分音符的演唱及运用。 七、教学过程 (一)新课导入
教师讲解并描述海因切的故事,顺势提醒课题《小小少年》。
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(二)初步感知
1.教师用多媒体播放歌曲《小小少年》,并提问歌曲心情是怎样的?
同学自由答复。 教师总结:愉悦地。
2.教师再次播放歌曲,并提问歌曲的速度是怎样的`? 同学自由答复。
教师总结:歌曲速度是中速。 (三)学唱歌曲
1.发声练习,教师提示同学采纳“wu”的声音进展发声练习,留意嗓音保护。
2.教师播放音频,同学跟唱。
教师提问:歌曲的旋律线起伏是怎样的? 同学自由答复。
教师总结并组织同学练习。 3.教师范唱,其余同学演唱谱例。 教师提问:附点八分音符应当怎样唱准? 同学自由答复。
教师引导同学先探究,之后总结并讲解:附点八分音符在演唱时前长后短,类似“苹果”“葡萄”,并组织同学进展分组练习。 4.完好演唱谱例。
5.教师引导同学有感情的朗读歌词,并请同学思索:歌词表达
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