有关幼儿园春天的活动教案

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有关幼儿园春天的活动教案

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春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。

伴着这春的气息，我们设计了了"找春天"这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到开展。

1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感. 2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情.

3、知识目标：让幼儿了解春天的根本特征及人们的各种活动. 4、能力目标：通过各种活动，开展幼儿各方面的能力，提高幼儿自我保护意识.

5、技能目标：鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情，开展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。

1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。 2、培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。


3、带着幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的风光，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。

1、幼儿已有春天的相关知识与体验。 2、幼儿设计路线图的材料。

3、公布春游方案，邀请家长志愿者参加活动。 4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。

1、 指导幼儿分组制订春游方案，讨论春游中要注意的问题。 2、 各小组交流，教师与幼儿一起评出最正确的春游路线图。 3、 按照幼儿制订的路线图，组织春游。

4、让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。

5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。

6、教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进活动室。

启发幼儿画出春天的主要特征及人们的活动，尝试用明快的色调表现春天的美丽。 欣赏诗 春天的秘密

春天来了，春天来了， 春天在哪儿呢？ 小河里的冰融化了， 河水淅沥淅沥地流着， 小声的说："春天在这儿！ 春天在这儿！


春天来了，春天来了， 春天在哪儿呢？

垂柳换上了嫩绿的新装， 在微风中轻轻地飘扬， 小声地说："春天在这儿！ 春天在这儿!"

春天来了，春天来了， 春天在哪儿呢？

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