班主任的“爱”

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《班主任的“爱”》，欢迎阅读！

班主任的“爱”



各位领导、各位老师： 大家好！

首先感谢学校给我这样一次发言的机会，同时借此机会对始终以来关怀和挂念我的领导、同志表示诚意的感谢！几年来，在校领导和同事的挂念和支持下，我收获了成长的欢快。在这里，我结合我在班主任工作中的点滴体会与大家沟通学习一下。 一、以身作则，言传身教

学高为师；行正为范，是对老师从事训练工作的要求，而班主任老师尤应如此。言传即老师的传道授业解惑，就是把文化学问、生活学问，做人的道理传授给同学。言传得好，同学就会亲近你，佩服你。又起到潜移默化的作用。但身教更为重要，所以，班主任要以身作则，领先垂范，此为身教也。班主任要身体力行，起表率作用，不能光说不做，光教同学做，自己不做。行正了，同学学会敬重你，才能达到训练的目的。

二、亲近同学，争辩同学；呈现自我，树立威望

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。争辩同学是训练取得成功的必要条件。


了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要争辩同学的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是需要留意的同学等等。

在亲近与争辩同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 三、干部队伍的组建和培育

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。

当选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，挂念小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

四、以强化常规练习带动训练教学工作


班中无小事，一发觉问题要准时处理，哪怕是一个小动作。把问题解决在事情发生的萌芽状态，细心处理同学之间的每一件事。处理问题坚持原则，不放任自流，任起进展。没有法规不成方圆。。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规练习。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 五、建立教学评比，培育集体精神

建立教学评比活动。我接受四个小组列表进行评比，在同学中提出人人要对集体负责的口号。为了鼓舞先进鞭策后进，我在班级中经常开展这样做得对不对应当怎么做等的争辩。在评比中，使集体的荣誉与每个人的表现紧密结合在一起。每学期期中进行一次作业展览，班干部按标准给每位同学打分，再按小组总分进行评比。差的同学感到影响集体有压力，使压力变成集体和个人的动力。评比后，小组里个别作业差的同学，每天都有人督促和挂念他。到期末作业展览时，全班作业的质量都有明显的提高。 六、发觉好人好事，准时予以表扬

我用喜闻乐见的形式，在班级设有表扬栏、学习园地、光荣榜等。定期进行学习、纪律、卫生，劳动等评比，树正气。发觉好人好事，让班干部登记，在班队会课上进行表扬，增加他们的自信念。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/3358127281d049649b6648d7c1c708a1294a0a10.html