语言学习的五个阶段

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语言学习的五个阶段

几天前，我的一个朋友跟我讲了有关语言时代的几个不同阶段。尽管我总是认为元学习的过程对每个人而言都不尽相同，他却坚定地认为所有语言学习者都要经历相同的阶段。他说的很有理，还引用了语言学习领域当中一些很有说服力的研究结果。结果呢，这就引起了我的兴趣，我自己也去查了一下他说的这些研究。总而言之呢，根据这一被广泛接受的研究结果，语言的习得可以分为五个阶段。 第一阶段，输出预备

本质上这个阶段你就是在通过听到别人骂人去自学。在这个阶段，大多数的学习者都没信心用目标语言讲话，因为很可能将你对目标语言的认知还超过没能非政府自己思想的程度。不过你能沉浸式地倾听别人的对话，回去恶搞他们，展开图文接合，以及认知一些肢体语言。必须特别注意，纯粹地回去重复别人所说的东西并无法使你踏进这一阶段，因为它只是直观的鹦鹉学舌，和你自己输入的内容不一样。在这个阶段，如果能够存有一个自学小伙伴，你可以受益匪浅。存有一个伙伴去练彼此都很生疏的语言技能，可以使你的自学时间大大增加，甚至少于报班或利用软件自学的效果。不要回去想要两个都不怎么样的人一起学是瞎子带着瞎子慢跑，在这个阶段存有一个能交流思想，搞一些貌似白痴的练，可以使你更加适应环境早期的课程。输入trained阶段的意义是通过回去听到别人骂人，消化所听见的内容，你能够逐渐创建起至自己的被动词汇，已经开始记住直观的对话。所有这些都会被储存至你头脑中的某个资料库里，为你将来的自学打下基础。那么这个阶段可以持续多久呢？具体内容的长度必须依赖于个人的情况。有些人能很早地就找出自信心，然后再自学一两周之后就已经开始说道这门语言，而也存有一些人，尤其就是那些比较羞涩的人，可能将必须自学两个月之后才可以张口说一句。

根据研究结果，很多学生在这一阶段能够积累500个左右的被动词汇。说实话这个数量其实已经很多了，很多非传统的语言培训老师（倡导语言学习捷径的）实际上相当鼓励学生在积累100个左右的词汇就开始张口说目标语，把一些简单的名词动词连词和介词组合起来，形成句子。但传统上大多数英语老师都希望你慢慢享受这一沉默阶段，因为这也是和大多数人学习自己母语的模式是一样的，也就是在婴儿期的时候要花很长一段时间来听别人说话，然后才会发出自己的第一声。 第二阶段，早期输入

和前一个阶段积累的被动词汇不同，在这个阶段你开始积累主动词汇。根据专家的研究结果，学生在这个阶段大概能积累一千个左右的词汇，他们会用这些词汇来组织简短的词句。但是在大多数的情况下，他们主动使用的语言主要是由在沉默阶段通过听和看所记住的一些语言片段组成的。

在这一阶段，你必须自学一些直观的课程，主要高度关注一些重点词汇和概念，而不是自学更加繁杂的东西。专家则表示这一阶段能持续短超过六个月，然而根据我的经验，


这阶段并没这么短，尤其就是在你非常深入细致地回去花掉时间和精力提高自己语言技能的情况下。

第三阶段，初级会话

在这一阶段，你能够达至3000的主动词汇量，并且能采用直观但是完备的句子展开交流。你讲出的这些句子不一定在语法上都恰当，但大多数的母语使用者都能认知。在这个阶段的后期，也许你能将句子组合成连贯的段落。如果你同时也在展开文学创作的自学，那么你就要能采用目标语言写下意思连贯完备的日记。这时候主动进行对话也不是什么太难的事情，当然前提就是你能消除因为语言不简洁而产生的社交恐惧。

很多语言学习者也就是在这个阶段结束了自己的主动学习，对于自己在大多数普通情况下能够使用和理解目标语感到很满足。随着时间的推移，他们的技能也能够得到磨炼，从而能够使用一些简单复杂的结构，但却始终达不到流利的程度。 第四阶段，中级流利

这个阶段已经是一个比较高级的阶段了，能够掌握6000左右的主动词汇，在日常交流和写作当中能够轻松地组织复杂的句子，当然使用简明的词句表达自己的观点也没有什么问题。

在这个阶段你基本上可以出席用目标语言讲授的课程，而且能跟上进度。同时采用目标语言文学创作的书籍，尤其就是技术性的，念出来也可以难的很多，杂志和报纸之类的就更不用说了。文学创作技能上可能将还不是特别的流利，但也已经非常小巧了，不过很多人可能将还是惯于文学创作时通过自己的母语展开思维，然后再翻译成目标语言。通常这一阶段的学习者仍然可以依赖母语采用的一些策略去采用目标语言。 第五阶段，高级流利

这一阶段，通常被称作心智性学术语言能力，就是那些长年（通常为4至10年）主动提高自身语言能力的学习者所能够达至的阶段。这个阶段大概也就是你所能够达至的和母语者最吻合的水平，这种水平也充分反映在方方面面，从你骂人的方式，思索的方式，至你构成观点的方式等。大多数情况下，你也可以随心所欲地采用目标语言自学繁杂的科目了。

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