主题班会评比活动方案

2022-12-10 20:00:26   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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主题班会评比活动方案







主题班会评选活动方案

. 评选要旨

对学生进行德育浸透, 为学生搭建自我发展、 自我锻炼的舞台, 激发学生的信心,显现班级风范,增强班级凝聚力。建设高扬主旋律,创立友好、富饶特色班文化,提议真善美的校园文化

. 推行原则1、创新性原则







以新的德育思想和理念作指导, 使班会活动打破某些迂腐的传统和规程,



争从活动内容到活动形式, 从活动方法到活动过程革故鼎新, 在活动中培养学生的创新精神,发展学生的创新思想,增添学生的创新才干。

2、主体性原则 班会活动必定坚持以学生为主体, 在教师的指导下, 让全体学生参加活动的全过程,充足调换学生的积极性、主动性、自觉性,发动学生想方法、出想法,作决定、做事情,自主策划设计、自主主持推行、自主总结谈论,使他们真实成为活动的主人。

3人文性原则 帮助学生解决成长过程中碰到的诱惑和烦忧,使他们形成积极健康的感情、个性质量和人生信念。 在活动中应充足运用学校、 社区、社会的自然资源和人文源,表现学生的个性特色以及班级特色、 学校特色,让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。

4、实效性原则 班会活动的内容与形式, 要讲究针对性和实效性, 既要可以对学一生常生活有必然的指导意义, 又要在更加广阔与深远的时空中拥有教育价值; 要经过班会活动,使学生对现实生活有正确的认识和态度, 同时又可以对他们世界观、 人生观和价值观的形成产生积极影响, 指导学生勇敢地、 乐观地面对和办理生活中碰到的困难、迷惑和烦忧。要战胜理论走开本质的说教倾向,既重视形式创新,又 不搞形式主义, 辨证地办理好必要准备与即兴发挥的关系, 努力促成活动的真实性、有效性和生活化。

5、多样性原则 学生活动的过程就是受教育的过程, 教育贯串于全过程之中, 既要表现过程的完满性,又要不失其多样性,各班依照自己的特色采纳不同样的内容和形式,突出各班的优势和长处, 力争活动的丰富多彩和鲜亮特色, 促使主题班会的创新与发展。

. 组织领导

本次活动由政教处、团委负责详细推行,王建文、何瑞鹤、王福生、桂平、 方海琴、许建军、何晓忠、陈凤英、徐丽香等同志组成组委会,负责主题班会的推行和评选。

四、比赛内容

年级:围绕班级文化建设 年级:防震减灾 年级:绿色环保 五、比赛时间

2010 11 月下旬、 12 月上旬。比赛时间由政教处一致安排,第十三周(周三——周五)安排八年级进行主题班会比赛,第十四周(周二)安排九年级进行

















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主题班会评比活动方案





主题班会比赛,第十五周(周二)安排七年级进行主题班会比赛。

六、评选方法

1、方案评选标准为:

1)主题鲜亮会集、积极健康、奋斗向上;

2)内容充足,选材奇特,重点突出,亲密联系学生本质,针对性强; 3)形式爽朗,与内容相一致,吸引力强;推前进度合理,步步深入; 4)充足表现学生的主体作用; 5)班会时间为 40—— 45 分钟。

3. 决赛评分表附后七、奖赏方案

决赛设集体奖和个人奖:

1. 集体奖:每个年级分别评出 1 个一等奖,2. 个人奖:评选 5 名最正确主持人。【附】主题班会决赛评分表 常州市第四中学主题班会评分表

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个二等奖,其余的为三等奖。

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