三年级下册音乐教案-3 《顽皮的杜鹃》︳人音版 (五线谱)

2023-01-26 16:03:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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顽皮的杜鹃

一、教材二、教学目标

1、能在轻松愉悦的课堂氛围中，积极地参与各种音乐活动。 2、在律动、聆听、默唱、齐唱、创编等活动中学会歌曲。 3、能用连贯与轻快跳跃相结合的声音，有表情的演唱歌曲。

三、教学重难点

重点：

学生能用轻快跳跃的声音表现杜鹃的顽皮，用连贯的声音有感情地表现主人公的兴致。演唱歌曲，并能积极主动地参与创编活动。难点：

1、唱准、唱活杜鹃的啼叫“咕咕”。 2、能用和谐的声音唱准创编的引子和尾声。

四、教具准备：

小草、小河、树丛、杜鹃等图片

五、教学过程

一、激趣导入

1、师：虽然天气寒冷，但是春天已经悄悄的来到了，让我们一起唱唱春天的歌吧！

师生律动

2、师：春天来了，万物复苏，小草，树丛、小河也高兴的唱起了歌，谁来模仿他们的歌声？小草

生：师：大树

师：小河？二、学唱歌曲

1、师：欢快的歌声吸引了一位神秘的朋友，它就藏在树丛里，让我们用特别的掌声来欢迎它。

和伴奏拍手

2、师：你们看是谁？猜猜它的名字？生：

师：请你从歌里找找答案一听师范唱 3、师：是谁？

生：

师：它不是一只普通的杜鹃，而是一只顽皮的杜鹃（出示课题），为什么呢？请从歌里找找答案

生看谱二听范唱

4、师：顽皮的杜鹃用它的叫声和小朋友捉迷藏，它叫了几声呢？我们边听边张嘴默唱，（手势）。

三听范唱

5、师：杜鹃叫了几声？生：六声

师：刚才我们用手势来模仿了杜鹃的叫声，现在我们要用歌声来模仿，怎样演唱才能表现出杜鹃的顽皮、机灵呢？

生：轻声、短促有弹性

师：我来唱小朋友，你们唱杜鹃。（钢琴）

6、师：杜鹃叫了6声，刚好我们也有6个小队。现在来比一比，看哪个小队表现的杜鹃歌声最机灵，最顽皮，我来当指挥，指到哪个队，谁就叫咕咕，好吗？

师生和伴奏唱

7、师：我们用跳跃、轻而短促的声音表现了杜鹃，那又用什么样的声音来