班主任班级管理理念

2023-02-02 20:00:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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班主任班级管理理念

没有鲜花的姹紫嫣红,没有露珠的璀璨晶莹,没有清泉的悦耳叮咚;有的只是苦乐参半的平淡,有的只是披星戴月的从容,有的只是呕心沥血的经营,这便是班主任的工作

———题记 一、以身作则,为人师表 俗话说:“身教重于言教."在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里。

二、热爱学生 ,尊重学生 “爱就是教育,教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。 二、加强思想品德的教育

对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

三、加强班级管理,培养学生能力。

日常的班级管理中让学生养成良好的习惯,让学生成为班级管理的主人,同时在这样的过程中培养他们的能力. 四、对每一个学生都一视同仁 对优等生的培育,对中等生的促进,对后进生给予的关怀,在一视同仁之下,发现每个学生的闪光点,彼此共同进步,共同努力. 五、不放弃任何一个后进生

如:我班学生白永红刚在我接手四(2)班时,自由散漫,上课说话捣乱,不按时完成作业。对于这样一个学生,我没有急于批评,而是进行多方面观察,与他交谈。为了能使他转变,我经常督促他写作业,做练习,及时修改作业的错题,在反复的教导和辅导下,他开始变了,变得学习比以前用功了,有礼貌,懂事了,劳动也比以前积极了。语文成绩比以前提高了30分左右。 后进生意志薄弱,自控力差,行为极易反复无常,所以做后进生的思想工作是通过一次谈心,他们就能彻底改好.遇到后进生不良行为出现反复,以耐心去客观分析不良行为反复出现的原因,及时发现、及时抓住、及时诱导,做到防微杜渐。

六、让班级成为学生健康成长的乐园

充分调动学生的积极性,充实学生的学习生活,丰富学生的精神世界。通过学做礼仪操、校运会、诗歌朗诵和班级文明评比等活动,使学生才能得到了展示,交往的品质、能力得到了提高,积极进取,团结协作、顽强拼搏的精神得到了培养,这样,学生喜欢班级,热爱班级,班级成了他们健康成长的乐园。


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