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《中级财务会计》课程教学探讨
为期二个学期的《中级财务会计》课程是财务会计专业中的一门专业课，也是建立财务会计系统思维的重要课程之一。本文从将财务会计、中级财务会计的概念和内容做了简要说明，结合教学实践，探讨了中级财务会计课程教学的思路、方法及教学效果，并提出了实现中级财务会计教学目标的建议。 一、财务会计、中级财务会计的概念
财务会计是内外部用户聚焦于公司经济活动信息，建立财务报表，帮助决策者了解、评价公司经营业绩、现金流等情况的会计信息系统。
中级财务会计是在财务会计基础上，拓展了财务报表的制作和分析能力，对公司经济活动的执行情况有更全面、细致的把握和理解，具有较强的实用性和深度。
我们可以从图1中看出财务会计和中级财务会计之间的关系，可以发现，中级财务会计的设置把财务会计的核心内容的目标从基础能力提升到了应用技能。 二、中级财务会计课程的内容
中级财务会计，它的学习对象都是对财务会计有了较全面的理解，对财务会计核算方法有基本掌握的学生。学生在学习中级财务会计的过程中，主要要学习企业的资产负债表和利润表的制作方法，现金流量表的制作和分析、利润与现金流量的管理、综合营利能力分析、投资决策、融资决策、盈余分配决策以及相关的法律和税收规定等等。 1.提出财务管理思路
中级财务会计的教学思路应是财务管理思路。在实际操作中，应通过情境模拟、财务分析、决策制定等环节，帮助学生全面掌握财务管理思路，帮助学生把人力、物力、财力三者之间的关系加以协调，促进企业健康发展。 2、强调实践
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学生可以独立或是小组进行市场调查、财务分析、模拟决策等环节，从而帮助他们提高相关的分析能力、策略制定和实践应用能力，使学生准备好实现管理财务目标所需的工具和技能。 3、注重案例教学
可以根据企业实际情况选取富有代表性、具有相关指导意义的企业案例，通过解决实际案例来锤炼学生的实际操作实践能力。 1.学生的作业和考试成绩
这是最基本、最直接的评价效果的方式。 2.创造各种实践机会
在课堂内及学生社团内等不同的场所和机会，实现形式多样，但其主题都是学生如何应用所学财务会计知识，解决相关问题。需要根据时间、分数、要求等原则，来对学生的表现和实际效果做出评价。 3、自我评估
学生应自主评估自己的学习效果，闭环自评、自纠进行优化，自评谦虚、自纠严格，有助于建立科学、合理、自主的评估体系。 结论
本文来源：https://www.wddqxz.cn/330bec091db91a37f111f18583d049649b660efe.html
2023-05-06
