钓鱼的启示

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钓鱼的启示

来 源: 网络中心 浏览次数： 3156 发表时间： 2009-3-11

五年级上册第四组：

13钓鱼的启示



（第二课时） 周建晓

教学目标：

1、朗读与默读课文，理解课文内容

2、体会“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的意思

3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守法的人 教学重点：

抓住重点词句，体会“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的意思 教学难点：

从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守法的人 教学过程： 一、导入

1、生活就像一本无字的书，到处充满着智慧与启示。就算小小的一次钓鱼也不例外，“我”和父亲一起去钓鱼，因为不到鲈鱼捕捞时间，父亲坚持让我把鱼放掉，从而让“我”得到了一


个重要启示，那么这个启示是什么呢？谁来说说看。

2、我们一齐来读读。（出示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。）

3、那这里的“是”与“非”，对于钓鱼这件事来说指的是什么？ （边回答边做板书：是－放；非－留）

4、因为不到鲈鱼捕捞的时间，所以放掉鲈鱼是正确的选择。那么为什么一次简单的放鱼，做起来那么难呢？请大家默读课文第3－9自然段，到文中找找原因，划一划句子，并写下你的批注。

二、体会“难”的原因 1、鱼大（板书：鱼很大）

（出示：啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。）

① 见到这么大的鲈鱼，你在想什么？（预设：） a.你想到了它的美味，那请你来美美地读读，还有谁？ b.哦，你很吃惊，把你的吃惊读出来。你来

c.好的，你很高兴，带着你的喜悦跟大家一起分享一下 d.我们一齐来感受一下这条大鲈鱼

②面对着如此肥大的鲈鱼，我是那么地惊喜、得意，可是，父亲接下来却对我说，我们来看一下这段话

（出示：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：


“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。） a.此刻，我的心情如何？（急切、难过）

b.能把这种心情表达出来吗？我们请一位父亲，一位儿子，我来旁白。(表演读－指导朗读－齐读)

c.爸爸要我放掉鲈鱼，我是那么地不理解，那么地难过，那么地伤心，难怪我们说（引读）“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”。

（过渡：到这段找找看，还有什么原因，让我觉得放掉鲈鱼很难？）

2、鱼难钓（板书）

（出示：①过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。②我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停甩动着尾并跳跃着，湖面上不时发出”啪啪“的声音，溅起不少水花。）

a.那么这里的句子，哪些词语让你感到钓鱼不容易？（好长时间；小心翼翼、一收一放；不停甩动着、啪啪）

b.谁来读读？不错，你抓住了这些词语来朗读，很会读书。 c.作者为了让我们读者感受到钓到鱼的不容易，不仅抓住了我的动作，还写了鱼的动作，这样的写法真巧妙啊。

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