《家庭教育学》学习笔记

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《家庭教育学》学习笔记



家庭教育是子女成长发展中不可缺少的一部分，拜读了赵忠心老师经过多年研究所写的《家庭教育学》，其中借鉴了许多中外家庭教育的理论以及家庭教育子女的经验。《家庭教育学》这本书要求我们重视对家庭教育对孩子的影响,父母是孩子的第一任教师,家庭是孩子的第一所学校，父母及家庭的影响对孩子的成长具有重大的意义。作为父母，要关心孩子的全面发展，加强对孩子精神教育的意识，培养孩子良好的道德品质，自觉承担对孩子教育的责任，使孩子成为高素质、高品德、对社会有用的人才。

从家庭教育的先导和基础地位可以看出，学校教育是在家庭教育的基础上，并自始自终在其影响下进行的。学校指导家庭教育的主要任务是“教子成人，助子成才”，帮助家长树立“先成人后成才”教育观，提高家长的教育意识和责任心，认识到家庭教育的重要性；帮助家长掌握家庭教育的基本规律，按规律实施教育，积极配合学校教育；帮助家长掌握对子女进行家庭教育的方法：交谈法、委婉暗示法、家庭会议法、书信交流法、示范法、熏陶法等，让子女成人成才。学校指导家庭教育的主要方法：讲座、交流会、研讨会、家长学生互赞会、推荐优秀读物、改进与家长沟通信息、家长会和家访工作。


学校指导家庭教育，要帮助家长了解掌握学生不同时期的特点。在这里，谈一谈帮助家长了解掌握进入初中的孩子的主要有哪些特点，以便更好实施家庭教育。作为初中的学生，他们进入了人生的青春期，面临着人格再造的“第二次诞生”，错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界，使他们产生了诸多不同于以往的显著特点。思维的独立性和批判性显著发展，不满足于简单的说教和现成的结论，但由于还不成熟，所以容易固执和偏激。随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒，初中生情感的指向日益广泛，既有社会性情感，也有自我认知的态度体验。行动的依赖性逐渐减少，根据目的而作出决定的水平不断提高，但仍较多地体现出服从倾向，在行动自决方面的轻率或优柔寡断都时表现。行为选择方面的无意识和习惯性逐渐减少，开始较多地体现出主观能动作用。知识面和社会接触面的扩大，以及需要的不断丰富，使初中学生的兴趣广度大为增加。帮助家长了解掌握好初中生的这些特点，这样更有助于家长实施家庭教育，更好配合学校教育，让孩子成长更快更好。

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