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浅析青少年犯罪问题的社会工作介入
作者：王 芳
来源：《法制与社会》2009年第04期
摘要当前,青少年犯罪违法问题日趋严峻,本文从社会工作的视角分析了青少年犯罪的现状、特点,探讨了青少年犯罪问题的家庭、学校、社会等原因,并运用社会工作的方法,即小组工作、个案工作、社区工作介入青少年犯罪问题,以帮助犯罪的青少年实现社会化,远离犯罪道路。
关键词青少年犯罪社会工作介入
中图分类号:C916文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)02-217-01
一、我国青少年犯罪的现状及其特点
刑法上的青少年犯罪指的是已满14周岁不满25周岁的人实施了刑法规定的符合犯罪构成要件,成立犯罪的行为。犯罪学意义上的青少年犯罪扩大了犯罪的内涵,不仅包括了违反了刑法、应负刑事责任的犯罪行为,还包括尚未达到犯罪程度的,但同样危害社会的违法行为。笔者认为,青少年犯罪应这样界定:青少年犯罪是指14周岁以上25周岁以下的人实施的,具有社会危害性的行为,包括法定犯罪行为、违法行为、不良行为等。
二、社会工作的介入
青少年犯罪问题的原因是多方面的,,包括家庭、学校和社会多方面的因素,而社会工作正是通过小组工作、社区工作和个案工作等专业方法来介入青少年犯罪问题。社会工作介入青少年犯罪的主要途径有:
(一)个案社会工作
第一,心理社会治疗模式。青少年的成长过程中受到社会和心理的影响最大,导致青少年犯罪行为的发生是受到心理和社会影响的结果。心理社会治疗的模式的一个重要的假设是,人是
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有潜力的,是可以改变的,向前发展的。只有帮助犯罪的青少年认识到他们行为的严重性和违法性,才能促使他们改变错误的人生观和世界观,建立正确的对人生、对世界的看法,矫正违法行为。这一治疗模式很重要的理论是“人在情景中”,通过了解青少年的心理成长历程和环境方面的情况,包括家庭状况以及家庭成员的情况,以便更好地开展社会工作。
第二,危机调试模式。当青少年无法应对成长中出现的问题时,他们会紧张、焦虑,这时,处于危机中的他们,如果找到合适的救助途径,比如向家长或者老师或者同龄人求助,并得到很好的解决,那么就不会产生问题。相反,如果遇到困难时,没有得到很好的解决,那么就很容易误入歧途,走上犯罪的道路。对于青少年犯罪问题,就要求密切关注青少年的思想变化,以便及时发现他们所遇到的困难,并针对这一问题进行分析,寻找解决问题的途径,来帮助青少年找出解决问题的方法,使犯罪的动机扼杀在萌芽中。
第三,结构家庭疗法。结构家庭疗法是以家庭作为治疗单位,以改变与家人的交往方式为目标,运用系统理论、学习理论、沟通理论去了解案主的个人心理状态,逐步解决案主的问题。对于青少年犯罪问题来说,家庭原因是不可忽视的一个重要原因。运用结构家庭治疗模式,首先要求社会工作者介入到青少年的家庭系统中来,对他们的家庭结构、家庭系统运行情况、生活环境以及家庭成员间的交往情况等进行评估,通过专业的介入,来改变家庭成员间的互动模式,从而改善家庭系统。
(二)小组社会工作
小组社会工作是一种以小组的形式的工作的方式,以实现个人的成长,改善个人的社会功能水平,实现社会性的目标。小组工作的基础是人们对他人的需要和人际间的相互依存性。小组工作的目的是通过鼓励组员的参与,最大限度地发展个人能力的方法,通过参与小组的活动,个人从中得到学习和成长。小组工作有一下几种工作模式:
第一,互动模式。这一模式关注的是小组中各个成员之间的关系,团体与社会环境的关系,团体成员与团体、与社会之间的关系,而不仅仅是关注个体。青少年犯罪问题适用这一模式的基础是犯罪青少年的共同犯罪心理,将具有共同心理特征的青少年组成小组,通过建立共同的小组目标,即建立对法律意识以及形成正确的人生观和世界观,营造小组学习的氛围,辅导小组运动核心的手段,使小组成员共同成长。
第二,治疗模式。治疗模式是以社会化理论和行为修正理论为基础,将小组作为一种矫正个人犯罪为题的行为和态度,进而使之适应社会的一种方法和手段。把小组作为一个载体,为犯罪的青少年提供一个小组的治疗环境,通过小组内部的建设和专业辅导,推动青少年在团体里和他人沟通,促进青少年间的互动。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/32e57edb9d3143323968011ca300a6c30c22f193.html
2023-01-01
