《美丽的西双版纳》学案

2022-05-23 10:17:43 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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西双版纳,美丽
太原市尖草坪区实验中学教学案设计班级：姓名：

八年级语文学科四单元

课题：《美丽的西双版纳》课时： 1 时间：主备人：仇子云使用人八年级全体语文教师审核人：张建芳 . 学习目标重点难点

1、学习截取事物状态中最鲜明的片段来描绘景物，用小标题的形式来构建文章的方法。

2、理解课文对照手法的运用和富有感情色彩的语言特色。

3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者热爱祖国美丽风光和少数民族文华的思想感情。

预习交流案

1．了解西双版纳

西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。

西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、是典型、面积最大的地区。也是当今地球上有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。

2、需掌握的字的读音

澜（）沧傣（）家蘑菇（）橘（）园蕨（）菜村寨（）竹篾（）藤萝（）贿赂（）勐（）斑斓（）戏嬉（）焚（）香祈（）求

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合作探究案

1、作一回导游员：请同学们以 “各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园„„”为开头写一段导游词？任选“高高望天树”“悠悠野象谷”体会自然之美;研读“竹楼映蓝天”“妩媚傣寨水”“笑对生与死”，展示其中展现的民风民俗以及傣家人乐观向善的人生态度。

2、文章有五个小标题——《高高望天树》、《竹楼映蓝天》、《悠悠野象谷》、《妩媚傣寨水》、《笑对生与死》，这是对刚刚欣赏过的版纳风光习俗的概括，你觉得这五个小标题用得好不好?如果好，好在哪里?如果不

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太原市尖草坪区实验中学教学案设计班级：姓名：

好，又是为什么?你能拟一个比它更好的标题吗?

示例指导：“高高望天树”这个标题有好有不足，好在“高高”二字指出了望天树的特征，更隐含了作者的喜爱、仰慕等感情，不足在这部分内容似乎只有第一段写了望天树，第二、三、四段都与望天树无关，不足以概括这部分内容。

总结提升案

探究：下面几个句子你能体会到作者表达的思想感情吗？

（1）主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。

（2）将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木锤再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画

3．请仿照“这次，我终于飞到了西双版纳，在那醉人的暖风中，观热带雨林，涉澜沧碧水，登傣家竹楼，拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆„„”，概括你游览过的一处名胜的经历。

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达标检测案

1．给下列字注音

镶（）嵌涮（）洗一簇（）祈（）求焚（）香竹篾（）斑斓（）蕨（）菜 2．本文多处运用比喻等修辞手法把景物描写得生动形象、赏心悦目，字里行间洋溢着作者的深情。你能说说下列比喻句的作用吗？

（1）竹楼外形像一只孔雀，又像一只巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。

（2）青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。

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太原市尖草坪区实验中学教学案设计班级：姓名：

八年级语文学科四单元

课题：《美丽的西双版纳》课时：时间：主备人：仇子云审核人张建芳使用人八全体语文教教研员药俊丽教材分析教学目标

本文是一篇充满民族风情的游记，在作者的笔下，展现了西双版纳美丽、富饶、神奇的一面。作者以生动的笔触，描绘了西双版纳神奇、秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观。从他的字里行间流露出热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

1．学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。

2．对照手法的运用。

3．感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

【学习重点】

1．用小标题来构建文章。

教学2．自然景观和人文景观的配合。重点【学习难点】难点感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风

光和少数民族文化的思想感情。

突破重点难点的策略

让学生通过自主、合作、探究学习体会富有感情色彩的语言。培养学生体验美、品味美、表现美的能力，增强保护美的意识。为学生搭建交流互动的平台，采用启发点拨法、多媒体演示法、评价激励法，让课堂成为学生展示自我的殿堂，促进学生的发展，使学生在激情、愉悦、和谐的氛围中欣赏美、体验美、感受美、表现美，把握写法，突出重点，突破难点。