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鄂教版小学一年级上册语文《捉迷藏》教案范文三
篇
篇一
学习目的：
8．小兔子们，你们听了鸭子的建议，同意吗？小兔子听了也很急，但是却和所有的小搭档一样，是很有礼貌地和大家磋商的。该怎么读呢？指名读，这次我邀请一个没举手的同学来读读。他们都读得很好，相信你也可以读好，你愿意试一试吗？。指导语：（1）小兔子，你为什么磋商和大家玩捉迷藏的游戏，而不玩你最会玩的游戏呢？（ＣＡＩ出示思考图）原来，小兔子想啊，大家在一起玩游戏，应该玩每个小搭档都能玩的游戏，这真是一只考虑周到的小兔子啊！咱们可要向兔子学习啊！（2）小兔子当时是怎么和大家磋商的呢？可以加上动作、表情读一读。（3）表演读。（4）愿意表演的同学都站起来读读。 评价：小梅花。
9．小搭档们静下心来想了一下，最后同意了谁的建议？最啊，小青蛙提出的跳石子游戏，只有会跳的青蛙和兔子能玩；小鸭子提出的比赛游泳的游戏只有会游水的青蛙和鸭子能玩；而只有兔子提出的捉迷藏游戏三个小搭档都可以玩。所以——（ＣＡＩ出示第5自然段）引读第5自然段。 （四）学习第6自然段，玩捉迷藏的游戏：
1．捉迷藏的游戏开始了！它们藏到什么地方了呢？请同学们不作声默读课文第6自然段。静下心来，认真找找它们藏的在哪儿，在书上写着它藏的地点的词语下面作上你喜爱的记号。作上你喜爱的记号。等会儿就请他把小动物藏起来！。 2．谁找到了鸭子藏的地方？（指名很少举手的）鸭子藏到哪里啦？（ＣＡＩ出示短语：一个大树洞）青蛙藏到哪里啦？（ＣＡＩ：一块大石头）兔子藏到哪里啦？（ＣＡＩ：一堆大草丛）（ＣＡＩ：个、块、堆红色）
3.采访：小鸭子，你藏好了吗？你的尾巴还露在外面呢！请问你为什么藏到这个大树洞里啊？原来你不会飞，只能到比较矮一点的地方藏起来。小青蛙，你藏好了吗？请问你为什么藏到这块大石头后面啊？原来你身体的颜色与大石头的颜色比较接近啊！小兔子，你藏好了吗？请问你为什么藏到这堆大草丛中啊？原来你最喜爱吃草，而且这里草多，容易把你遮住啊！ 为让全体学生都有时机，可以请没有被点到的同学举手。然后请其他学生原谅，今后这样的时机还很多，欢迎你们多多举手，这样就会越学越棒。
4．同学们，瞧瞧，这三只小动物藏得怎么样？（出示：隐蔽）不认真瞧，还真不容易发现它们呢呢？可是——（或：可是，捉迷藏有人藏，就应该有人来捉啊。谁来捉他们啊）？生：谁来找他们呢？ （课件出示最后一自然段，读一读。）
5．所以咱们在玩游戏时，注意：不仅要磋商一个大家都能玩的游戏，还要分配好谁来藏，谁来找，这样，游戏才可以进行下去。 （五）演一演课文：
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1．三只小动物捉迷藏的故事非常有意思。想把这个故事演一演吗？现在，我就是导演，来读旁白，请三组同学分别请小青蛙、小鸭子和小兔子的话。明白了吗？师生演练。 2．想把这个故事真实地在大家面前演出来，还得好好准备准备呢！这样吧，请你们四个人为一小组，分配一下角色，其中三个人演三只小动物，演的时候可以加上小动物们的动作、声音和表情，再请另外一个同学像顾全大局地小兔子一样当导演读其他的话。明白了吗？
注意观察在小组里爱表现自己学生，为选演员做准备。表演时，要注意小动物们小脑袋凑得近一点。
3．来，举荐一下方才在小组里表演得好的当小演员吧！谁来演那只蹦蹦跳跳的小青蛙？谁来演那只一摇一摆的小鸭子？谁来演这只考虑周到的小兔子？我就是导演，来读旁白。仔细看同学演的同学就奖励你们一朵会听会看的小梅花。请同学们读课习题。
演完后，请其他学生评一评演得好不好。上台表演后如果还有学生想演，请他们扬长避短再演演。这一次，我请另一学生当导演。
4．启发延伸：接下来会发生什么事情呢？回家后请同学们接着课文往下编故事，编给爸爸妈妈听，请她们来评一评你们编得有没有意思。 （六）指导写字：
1．今天，咱们和小青蛙、小鸭子还有小兔子一起玩了捉迷藏的游戏。它们呀，也很爱学习写字。咱们就和小动物们来写字吧！ 2．（ＣＡＩ出示要求会写的生字）上节课，我们学习写了带有新笔画的字“你”“比”这两个字（ＣＡＩ：红色），用自己的方法记下了“个”、“下”、“石”、“见”4个字，这节课我们来写“同”字。 3．小手小手拿起来。齐书空。指名书空。 4．教认：同字框。
5．说说写时要注意什么？写时注意要从外到内。
6．老师在投影仪上示范写：强调重点笔划的位置（同字框写得方方正正，横折钩一笔写成，折的时候顿一下，口字要压住横中线）。 7．生描红，练写。
8．自评，相互观赏。举荐好的再到投影仪上展示。师评：看得出来，你是想好以后、坐得端端正正地写、一笔一划仔细写出来。 （七）家庭作业：
续编故事，如果爸爸妈妈觉得你编得很精彩，请把它写在日记中留下来。 附：板书设计 捉迷藏
（小兔子图） （板书“同”字） （贴背景图） 捉迷藏 磋商
（小鸭子图） 有礼貌 （小青蛙图） 比赛游泳 跳石子
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/32cd96001b2e453610661ed9ad51f01dc381575d.html
2023-04-13
