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六、君子之风(教师版)
温州市龙湾中学 王会升
㈠梳理积累
通假字
1、 礼以行之,孙以出之 (“孙”通“逊”) 2、 鄙夫可与事君也与哉 (“与”通“欤”) 3、 女奚不曰 (“女”通“汝”) 4、 知者不惑,勇者不惧 (“知”通“智”) 重要实词: 1、志于道,据于德,游于艺(志:追求;句:执守;游:广泛涉猎) ...2、君子喻于义(喻:懂得,明白) .
3、志士仁人(志士:坚守节操道义的人)
4、在陋巷,人不堪其忧(陋:狭窄,偏僻;堪:忍受) 5、智者乐山,仁者乐水(乐:喜好)
6、君子质而已矣,何以文为?(质:本质纯真朴实;文:修饰) 7、士不可以不弘毅(弘毅:抱负远大,心胸开阔) 8、鄙夫可与事君也与哉?(鄙:庸俗浅薄)
9、发愤忘食,乐以忘忧(发愤:为抒发郁闷而决心努力) 重要虚词: 1、志于道,据于德(介词:表示动作行为的对象) ..2、君子义以为质,礼以行之(以:介词,把;介词,来) ..3、苟患失之,无所不至矣(苟:表假设关系,假如,如果) .4、曲肱而枕之(而:表顺接关系) .5、女奚不曰(疑问副词:为什么) .6、乐以忘忧,不知老之将至云而( ..
7、子温而厉,威而不猛,恭而安(但是,但是,而且) ...
词类活用
1、士志于道,而耻恶衣恶食者(形作意动,以„为耻) 2、鄙夫可与事君也与哉(名作动,侍奉) 3、饭疏食(名作动,吃饭)
4、曲肱而枕之(名词使动用法,使···弯曲;名作意动,把„当作枕头) 一词多义 1、道:
志于道,据于德 (正 道) 夫子自道也 ( 说 )
师者,所以传道受业解惑也 (道理) 会天大雨,道不通 (道路) 师道之不传也久矣 (风尚) 2、以:
君子义以为质 (介词,把) 有杀身以成仁 (连词,来)
何以文为 (介词,用) 使民敬、忠以劝,如之何?(连词,而) 特殊句式:
1、君子义以为质 介词宾语前置 2、未足与议也 省略句 3、贤哉,回也 主谓倒装
4、叶公问孔子于子路 状语后置 5、子贡曰:“夫子自道也。”动词宾语前置 6、何以文为? 疑问句宾语前置
7、惜乎,夫子之说君子也! 主谓倒装
㈡温故知新
一、选择题:
1.选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项( ) A.使民敬、忠以劝,如之何? 有杀身以成仁 ..B.士志于道,而耻恶衣恶食者 子温而厉,威而不猛 ..C.既得之,患失之 既来之,则安之 ..
D.不知老之将至 我不欲人之加诸我也 ..
答案:A【连词,表并列,相当于“而”/副词,表目的,来;B均为连词,表转折,相当于“却”;C副词,表时间,已经,„之后;D均为结构助词,取消句子独立性,不译】 2.选出下列各句加点字意义解释都正确的一项( ) A.君子义以为质(根本,基础) 君子喻于义(比喻) ..B.苟患失之,无所不至矣(如果) 一瓢饮,在陋巷(狭窄) ..C.人不堪其忧(忍受) 君子质而已矣(品质) ..D.鄙夫可与事君也与哉(卑鄙的人) 知者乐水,仁者乐山(喜爱) ...答案:B【A喻:明白,懂得;C质:质朴;D鄙夫:庸俗浅薄的人】 3.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( ) ①叶公问孔子于子路 ②不义而富且贵,于我如浮云 ..
③不义而富且贵,于我如浮云 ④饭疏食饮水,曲肱而枕之 ..A.①②同,③④同 B.①②不同,③④不同 C.①②同,③④不同 D.①②不同,③④同
答案:B【①介词,向,②介词,对,③转折连词,却,④连词,表承接关系】 4.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( ) ①仁以为己任,不亦重乎 ②君子质而已矣,何以文为 ..
③惜乎,夫子之说君子也! ④文犹质也,质犹文也 ..A.①②同,③④同 B.①②不同,③④不 C.①②同,③④不同 D.①②不同,③④同
答案:B【①介词,把;②介词,凭借,因为;③语气助词,表感叹;④语气助词,表肯定】 5.选出下列各句翻译不正确的一项( ) A.孙以出之,信以成之。【谦逊地说出自己的理想,并坚信自己能够成功。】 B.无求生以害仁,有杀身以成仁。【没有贪生怕死而损害仁的,只有牺牲性命来成全仁的。】 C.知者乐水,仁者乐山。【有智慧的人喜爱水,有仁德的人喜爱山。】 D.士不可以不弘毅,任重而道远。【士人不可不心胸开阔、意志坚毅,因为责任重大并且
道路遥远。】
答案:A 【应译为:“用谦逊的态度谈论(义),用诚信来成全它。”】 6.选出下列各句翻译正确的一项( ) A.苟患失之,无所不至矣。【如果他总是生怕失掉什么,那就什么地方也去不了。】 B.其未得之也,患得之;既得之,患失之。【当他还没有得到想要的东西时,总担心得到它。既然得到了,又生怕失去它。】
C.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?【把实现仁作为自己的责任,这责任不也是很重大的吗?奋斗终身,死了才停止,这路程不也是很遥远的吗?】 D.士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。【读书人有志于正道,而对那些以吃穿不好为耻辱的人,是不值得跟他们谈论道的。】
答案:C【A“无所不至矣”应译为“那他就什么事都干得出来了”;B“患得之”应译为“总担心得不到它”,“既然”应译为“已经”或“„之后”。D应译为:有志于正道却以吃穿不好为耻辱的读书人,(我们)是不值得跟(他们)谈论道的。注意这是一句定语后置句和省略句。】
二:阅读下面一段选文,完成第7—9题。 ①曾子曰:“士不可以不弘毅(1),任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
②棘子成(1)曰:“君子质而已矣,何以文为?”子贡曰:“惜乎夫子之说君子也!驷不及舌(2)。文犹质也,质犹文也,虎豹之鞟(3)犹犬羊之鞟。” ③子温而厉,威而不猛,恭而安。(7•38) 7.解释下列加点词语的意思: ⑴士不可不弘毅 ( ) ⑵何以文为 ( ) ...⑶驷不及舌 ( ) ⑷恭而安 ( ) ..答案: ⑴意志坚定;⑵修饰;⑶四匹马拉的车;⑷安详 8.用现代汉语翻译下列句子。 ⑴惜乎,夫子之说君子也!
答: ⑵子温而厉,威而不猛,恭而安。
答: 答案:⑴可惜啊,先生对君子的这种解说!⑵孔子温和而严肃,威严而不凶猛,庄重而安详。 9.据本段文意请概括什么是“君子之风”?
答: 。
答案:①以仁为己任,不怕任重道远;②既要有纯真的品质,又要注重外表的文饰,做到文质彬彬。
三、阅读下面语段,完成10—13题。 子曰:“学而时习之,不亦乐乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
10.从这句语录看,孔子认为学习的快乐在于 ;“学习”与“思考”二者的关系是: 。 答案:不断学习、复习/相辅相承,辩证统一的。
11.从这几条语录看,孔子认为,一个人可以从所有人那里学到东西,因为如果别人比自己
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