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我们就可以看到它们开心的飞来飞去。 师：我们在来看它又是谁呢？
幼：鸭子、鸳鸯
2、在给诗配画的基本上体味古诗的内容，学念古诗。
师：我们有的小伴侣会认为它是鸭子，它可不是鸭子，鸭子可
3、可以或许用行动演出引发幼儿吟诵古诗的乐趣。
没有这么大度的羽毛，它叫鸳鸯。鸳鸯的羽毛出格大度，并且鸳鸯是
筹备：古诗课件、古诗相关头饰。
最有情感的动物，它们在出游时总喜爱成双成对，结伴而行。
进程：
师：认识了这两种动物，接下来老师要带小伴侣进修一首关于
一、歌曲导入。
燕子和鸳鸯的古诗，名字叫《绝句》。下面我们一起来阅览这首古诗
师：适才我们小伴侣听到的是什么歌曲？
是怎么吟诵的。
幼：春天的歌曲。
三、开展。
师：本日老师带小伴侣来认识两中喜爱在春天里活动的小动物。
1、播放视频吟诵古诗《绝句》。
二、放燕子、鸳鸯图片。
师：好听吗？
师：这是谁？〔燕子〕
幼:好听
师：燕子长着什么样的尾巴？〔铰剪〕
师:这首古诗是一位叫杜甫的老爷爷写的。老师为小伴侣说说这
师：燕子长着铰剪似的尾巴，航行出格的快。在春天到来时，
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中班古诗《绝句》教学设计
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首古诗里讲的`是什么。
师：迟日山河丽：日，是什么意思意思？ 幼：太阳
师：意思是说，春天来到时，山水都出格的奇丽。东风花卉香：东风吹过，飘来了花卉的芳香。 泥融飞燕子：泥，是什么意思? 幼：土壤
师：松软的泥地里有几只燕子在郊野里开心的飞来飞去。 沙暖睡鸳鸯：沙，就是小伴侣玩的沙子。天气和煦了鸳鸯舒适的睡在河滨的沙滩上。
师：下面老师教小伴侣进修这首古诗。〔进修双方〕
师：这样进修古诗大略小伴侣不简单记着，我们把小手拿出来，给它加上行动演出，看是不是就简单记着了。 2、行动演出念古诗两遍。
师：小伴侣城市了吗？〔会了〕
师：老师要来考考小伴侣看看你们是不是城市了。哪我们一起来玩古诗接龙游戏把。先来试试看，老师说古诗的前半句小伴侣们说后半句。〔玩两次〕〔分组玩两次〕 3、师幼协作吟诵古诗一遍。
师：我们各人再一起来念一遍这首古诗，我请各人起立，这一次小伴侣可以用本身喜爱的身体行动来演出古诗。 四、戴头扮演出古诗。〔交接游戏法那么〕
师：适才小伴侣们学的都很当真，演出的行动都很美好。我们就用你们美好的行动来演出这首古诗吧。老师这里筹备了一些头饰，〔出示相关头扮演出古诗〕 五、阅览古诗新唱。
师：我们进修了这首古诗，也用行动演出了这首古诗，古诗还可以唱，并且唱出的古诗更好听，我们一起来听听。〔放视频唱古诗〕
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2022-11-02
