小班语言：小兔子找太阳(附教学反思)

2022-07-31 17:08:32 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班语言：小兔找太阳

活动目标：

1.能根据相关提示进行大胆猜测，了解太阳的特点和作用。 2.体验帮助小兔寻找太阳的快乐。活动准备：

小兔图片，信封、提示卡、16格图纸。活动过程：

1.出示兔子图片，引发故事。

师：今天我们班来了一位动物朋友，在这里，这是谁呀？ 2.观察线索，帮助小兔寻找太阳。

师：小兔要去找一样东西，它要找什么呢？这里有个信封，里面藏着要找的东西的线索，我们打开看看都有什么线索呢？

（1）观察线索一：“○”，找找、说说圆形的东西。（请幼儿打开信封取出纸）出示线索“○”。

师：小兔想找什么呢?（圆圆的东西）哪些东西是圆圆的？（幼儿说教师添画）小结：你们找了那么多圆圆的东西，生活中到处都有圆圆的东西，有的是吃的，有的是玩的，有的在身上，有的在路上。

（2）观察线索二：红色，找找、说说红色的圆形的东西。

师：小朋友找了那么多圆圆的东西，那我们一起来问问小兔，这些是不是它要找的东西呀？

小兔说：“谢谢你们帮我找了那么多的圆，但是我要找的东西是这样的。”打开第二个线索红色。小朋友看一看，这16件东西里有哪些是又圆又红的。（3）观察线索三：白云，找找、说说红色的圆形并且在天上的东西。

师：小朋友帮助小兔子找到了X个又圆又红的东西，你们一起问问小兔子，这是不是它

要找的。小兔子说：“快了快了，我除了要找又圆又红的，它还必须是这样的。” 又看了第三个线索白云。再看一看剩下的东西里有哪些是在天上的。（4）观察线索四：“○”红色白云会发光的。

师：这是什么意思呢？说明小兔找的这个东西是又圆又红，挂在天上，还会发光。它是

什么呀？你们帮小兔找到了吗？原来小兔要找的东西是太阳。小兔说谢谢小朋友帮助了它找到了太阳。

3.讲述故事。

师：老师现在把小兔找太阳的故事讲给你们听，一边听一边想，小兔为什么要找太阳？故事：小兔住在一个大森林里面，有一天他问妈妈，妈妈太阳是什么样子的呀？妈妈说：“孩子，妈妈把它画在一张纸上，装在这个信封里，你带着它自己出去找一找。”于是，小兔就带着这封信去找太阳了。走了一会小兔打开信封一看，看到一个圆，哦！太阳是圆圆的，在你们的帮助下，小兔找到了那么多圆圆的东西，接着往下看，原来太阳还是红红的，在你们的帮助下，小兔找到了这些又圆又红的东西。又圆又红的一定就是太阳吗？不一定！接着往下找原来太阳是在天上的，又圆又红在天上一定就是太阳吗？接着往下看，原来太阳还会发光，找到啦，原来太阳是又圆又红在天上会发光的。

师：太阳照在身上会让身体变得暖和，太阳还有很多的好处，很多人都在找太阳。 4.延伸讨论。

师：还有谁在找太阳？太阳有什么用处？（动物、植物、人、衣物在找太阳）活动反思：

本次活动开始设置了小兔找东西的悬念，很好的吸引了幼儿，用线索提示的方式，让幼儿一步步发现小兔要找的东西是太阳，从而更深刻的知道了太阳的特征。活动中幼儿大胆表述自己的想法，参与度高，但是活动时间没有把握住，主要是由于出示线索2、3后，是教师一遍遍重复提问排除，这个环节可以让幼儿自己判断，把不符合条件的物品移除。最后讲述故事环节可以加上背景音乐，幼儿会更专注。