三年级画画

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三年级画画

我们班的一位同学特别喜欢画画，上课认真听讲，还经常举起小手向老师提问。我很想知道她是怎样绘制图案的？于是趁下课时去请教了她，看她的作品到底是如何完成的。

这个同学对他感兴趣的事情，总会付出自己百分之二百的热情和努力来做好它，不达目的决不罢休！那天正在上语文课，语文老师笑眯眯地走进教室。同学们都把视线集中在了语文老师身上。“现在开始讲新课《在山的那边》。”没等老师说完，这位同学就迫不及待地站起来高声朗读课文：“风，它是无色无味的，却能给万物带来生机；水，它是无形的，却可以滋润干涸的土地……”在同学们羡慕的眼神里，这位同学坐回座位后拿起笔，仿佛要与心爱的铅笔宝贝告别似的，轻轻用食指和拇指压住黑色签字笔的笔尖，然后顺势拉出一根比平时略长些的铅笔细线，紧接着又慢条斯理地将笔尖倾斜45度角放入橡皮中，再转动粗笔芯直至其完全被吸收掉，最后轻轻抬起右手臂、握住钢笔把儿并按照从左往右写的书法习惯连贯地画出第一笔，当头顶的太阳渐渐升起，手腕便立即摆动起来，快速书写，但尽量使每个字母大小均匀、整齐。

只见那同学伸出手指轻轻地勾勒着细线，仿佛变魔术般灵巧地随意拉动几次笔芯的重叠部分，先将写满数字和字母的大纸折成两半，随后又铺上新的白纸、移开另外一张纸，最终完成了整幅图像。这是多么令人惊叹啊！原本一张普通得再也普通不过的素描稿竟被这位同学化腐朽为神奇，创造出如此让人赞叹的杰作，难怪他敢在老师面前



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有恃无恐呢！

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