瓶子吹气球

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瓶子吹气球

“同学们，你们吹过气球吗,”“当然吹过。”“那么，今天我们就让瓶子来吹气球吧。”科学课上，老师竟然要让我们用一个瓶子吹鼓气球，大家都好奇地竖起耳朵，瞪大了眼睛。

在老师的指点下，我和组员迅速进入了实验状态。我们先拿出一个空瓶子，把一个画着笑脸的气球套在了瓶口，用一根皮筋扎紧。准备就绪，我按捺不住激动的心情，与身边的钱天奕猜测起实验结果来，我乐呵呵地向钱天奕问道:“你觉得瓶子能吹起气球吗,”“我觉得能，老师说的肯定没错。”“那可不一定，瓶子又没有吹气的功能，怎么能吹起气球呢,”听了我的辩驳，她又站到了我这一边:“也是啊，瓶子怎么可能吹出气球呢,”我俩你一言我一语地议论着，乐此不疲。

正当我俩议论不休时，老师拎着热水瓶、拿着一只盆来到了我们小组，故意神秘兮兮地压低声音对我们说:“我要变魔术了，瓶子马上就能吹大气球。”说着，老师把我们准备好的瓶子竖着放进盆中，然后往盆里倒入开水。我们所有的目光都投向气球。哇，只过了一会儿，原本耷拉在一边的气球一下子抖擞起了精神竖了起来，接着一点儿一点儿膨胀„„我惊奇地瞪大了双眼，不可思议地看着气球上的笑脸慢慢凸显出来。

当气球大到快要爆炸时，老师以迅雷不及掩耳之势取下了它。我们都惊讶地叫出声，简直不敢相信自己的眼睛:这没有生命的瓶子居然能吹气球～老师看出了我们的疑惑，笑眯眯地作出了解释:原来，瓶子里本来就存有冷空气，瓶外的热水使瓶子里的冷空气变热，热空气上升，冷空气下降，冷热空气形成对流，热空气又在上升的过程中不断膨胀，最终撑大了气球。

“叮铃铃„„”下课铃响了，我们把玩着气球，意犹未尽，都希望老师能在做几个神奇的实验。


“姐姐，姐姐，快来看啊，‘瓶子吹气球’了。”妹妹在小樱子家门口大声叫唤着我过去。

我好奇得走进一看，还真是奇了怪了，瓶子居然把气球吹大了。你瞧，樱子叔叔将气球的口套在白酒瓶的口子上，然后，樱子叔叔一边手握着白酒瓶轻轻摇晃，一边对我们说:“天灵灵，地灵灵，四面八方快显灵。”气球就在樱子叔叔刚说完之后，气球慢慢地从“无精打采”的气球宝宝，转眼间变成了一个“力气十足”的气球哥哥。这一个过程就好像枯萎的植物喝足了水，慢慢地伸直了腰，舒展了叶一样。

妹妹向樱子叔叔竖起大拇指，说:“樱子叔叔，你真厉害。”只见樱子叔叔乐呵呵的，笑着对我们说:“这世界上没有什么魔力，只有些科学小秘密。”听了这话，我仔细地观察了白酒瓶，发现:当樱子叔叔念着“咒语”时，瓶子里面就会产生气泡，这引起了我的注意。想了想刚刚樱子叔叔那番话，这才恍然大悟过来，原来，这里面蕴含着一些科学知识。于是，我大胆地对樱子叔叔说:“樱子叔叔，我也会你这套把戏。”樱子叔叔有些紧张地回答;“你知道啦，那你给大伙表演一个。”

我手握住瓶子，没有念任何“咒语”，直接摇动了一下白酒瓶子，意料之中，瓶内出现了许多气泡，瓶口的气球逐渐膨胀，瓶子真的吹起气球来了。那些小弟弟、小妹妹都把眼睛瞪得大大的，吃惊地说:“原来，玲姐姐也有魔法。”我笑着对这些可爱的小弟弟、小妹妹说:“我可没有魔法。其实，这里面是有科学知识的，不信，你们问问樱子叔叔。”

樱子叔叔笑眯眯地说:“当然了，没有一定的科学小秘密，我是不可能有‘魔力’的„„”听完樱子叔叔的讲解后，也大概知道了“瓶子为什么会吹气球呢,”

因为，樱子叔叔首先舀一汤匙的小苏打放进瓶子里，再倒进一些食用醋，迅速把气球套在瓶口上，并摇动。当烧瓶里的小苏打和食用醋混合在一起时，会产生化


学反应，形成很多气泡，这些气泡便是二氧化碳气体。当不停的摇晃白酒瓶时，小苏打会完全溶解，促使化学反应，产生更多的气泡，气体越来越多，自然就把气球吹起来了。

怎么样，“瓶子吹气球”很神奇吧，不妨你也来试试，边动手，边动脑，手脑一起玩科学吧～

【特别提示】

如果你也想做“瓶子吹气球”的话，那么，请你切记:小苏打和食用醋都属于弱酸弱碱，可能会对人的皮肤等产生伤害，当我们做实验时，要尽量不要用手触摸。以免伤害～

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