七年级上册英语教学工作计划

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七年级上册英语教学工作计划

一、教学内容及教材分析

完成新目标（Go For It）初中英语unit1-uint12教学任务。新目标英语 Go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。七年级教材在编排上由Section A、Section B、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。要切实写出来。先说后写，以强带弱，都参与写作。

二、各单元教学重点和难点

Unit1 My name’s Gina.以What’s your/his /her name?句型，获取对方姓名，结交新朋友。语法焦点在于my/your/her/his等形容词性物主代词的用法。 Unit2 Is this your pencil?以 “Lost and Found”为话题展开来寻找物品的主人，并能正确使用is引导的一般疑问句，并对其作出回答。 Unit3This is my sister.帮助学生能得体地介绍家人和朋友，能够使用Is this/that…?Yes, it is./No it isn’t. Are these/ those…? Yes, the are./ No, they aren’t.句型来正确辨认人物。

Unit 4 Where’s my backpack?用where 句型来流利谈论物品的位置，难点在于方位介词在中英文里的不同用法。

Unit5 Do you have a soccer ball?正确运用have 对所属关系进行问答，同时能对别人的建议谈论自己的感受。语法焦点在Do和Does 在不同人称中的用法。

Unit 6Do you like bananas?用动词like 来表达喜欢与不喜欢的食物。难点在于可数名词与不可数每次的运用。

Unit 7How much are these pants?能正确使用“How much…?” 对物品价格进行问答。难点在于指示代词this/that/these/those 的正确使用。 Unit 8When is your birthday?熟练运用“when”引导的特殊疑问句谈论自己、同学以及家人的生日。难点在于中英文中时间的不同表达方式。 Unit 9 Do you want to go to a movie? 用“What kind of movies do you like?”为话题来谈论对电影的爱好与原因。难点在于want 的一般现在时用法（肯定句、疑问句及否定句）。

Unit10 Can you play the guitar?用“Can you/he/she…?What can you do?”等句型谈论同学的才能和爱好。语法焦点在于 can的肯定句、否定句、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答。

Unit11What time do you go to school? 掌握不同时间段的英语表达法，并能用when和what time引导的疑问句进行问答。 Unit 12My favori


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te subject is science.正确运用what, why, who, when 开头的特殊疑问句询问他人的喜好。同时能够用fun, interesting , boring 等描述形容词表达自己的感受。

三、教学目标

1．扎实基础教学 开学初认真搞好音标过关教学，巩固语言基础知识注重过程性评价，通过小组合作学习培养学生的听、说、读、写能力。

2．缩小两极分化 做好教学设计，顾及不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，避免出现大批掉队和过早分化现象。

3．体现学生主体地位 认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度。

四、教学要求

1、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过模仿来进行，从单词读起，升降调读。英语教学，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。

2、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保学生在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。

五、教学具体措施：

1、坚持听说领先，读写跟随上的原则

在任何语言中，听都是第一位的。没有听就没有说。听是信息的输入，有了足够量的信息输入才能有信息的输出。教师的任务就是要通过大量语言信息输入，使之内化为学习者的一种能力。听的能力包括听得见、听得懂、听得准。听是目的，也是手段，不听，不会听，谈不到会说。新编初中英语教材强调语言的功能，重视听说。听什么呢？一是听教师讲；二是听英语录音带；三是听同学讲。学习新语言项目总是先闻其声再见其形。教师在课堂上努力营造英语氛围，尽量用英语组织教学，课前，值日生做英语值日报告复习旧知识；小组活动以训练听说。说依赖于听，就还应从模仿开始，先模仿老师，模仿录音，然后同学间学说，最终达到脱口而说，自然流畅。通过小组合作学习落实到写。

现在初一学生基本上能听懂教师的课堂用语、简单的日常用语、听懂与课文内容相当的录音，还经常用英语打招呼，询问情况。


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2、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“以强带弱”。

3、充分利用现代教育技术，多媒体英语教学资源，改进学生学习方式，提高教学效果。 六、教学进度：

第一周 (9.1-9.7) 第二周 (9.8-9.13) : 已经完成starter的教学内容 第三周 (9.14-9.20): Unit1 My name’s Gina. 第四周 (9.21-9.27)：Unit2 Is this your pencil? 第五周 (9.28-10.4): Unit3 This is my sister. 第六周 (10.5-10.11 ): Unit3 This is my sister.

第七周 ( 10.12-10.18): Unit 4 Where’s my backpack? 第八周 (10.19-10.25 ): Unit5 Do you have a soccer ball? 第九周 (10.26-11.1 ) : Unit 6 Do you like bananas? 第十周 (11.2-11.8 ) : Unit 1-6复习 期中阶段检测 第十一周 (11.9-11.15 ) : Unit 7How much are these pants? 第十二周 (11.16-11.22 ) : Unit 8When is your birthday?

第十三周 (11.23-11.29 ) : Unit 9 Do you want to go to a movie? 第十四周 ( 11.30-12.6) : Unit 9 Do you want to go to a movie? 第十五周 (12.7-12.13) : Unit10 Can you play the guitar? 第十六周 (12.14-12.20 ) : Unit11What time do you go to school?

第十七周 ( 12.21-12.27 ) : Unit 12My favorite subject is science.

第十八周( 12.28-1.3 ) : Unit1--12 复习 元旦放假 第十九周( 1.4--1.10 ) :总复习 第二十周( 1.11-1.17) :期末考试

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