10征友启事导学案

2022-08-28 23:17:07 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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二年级语文导学案

学校：班级：二年级姓名：

课题学习目标

征友启事课型新授课时 2课时 1、认识13个生字，会写8个字，自主积累词语； 2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自己需要是，也要考虑别人的实际情况。

1、认识6个生字，1个多音字，会写8个字，自主积累词语； 2、正确、流利、有感情的朗读课文。

重点

1、了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往

时，在考虑自己需要是，也要考虑别人的实际情况。 2、领悟“征友启示”因内容的不同引起不同的结果。

时间预设两节课

学习过程师生笔记

一、自主学习（5-10分钟）自学探究课1、初读课文（借助拼音读全文）

2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字、词，给课后“我会认”的字组两个词，把生字生词多读几遍）

3、三读课文（第三次读完文章后，填空：小牛很______,一心想

流程：

1、明目标 2、自学 3、合作 4、小展 5、整理学案 6、反思 7、检测

难点

展示提升课

1、明目标 2、预展 3、大展示 4、整理学案 5、反思 6、检测

___________。他贴出一张____________。第一张征友启事小动物流程：们都是_________地来，但是，他们都_________地离开。小牛一个朋友也没找到。他_________。通过老牛的提醒，小牛又贴出一张征友启事，这一次，牛棚里热闹起来了，小牛有了很多新朋友，他__________和大家玩儿起来。）完成预习作业：

试一试，是否都能把字词准确地读下来。

朝夕相处兴致勃勃垂头丧气闷闷不乐兴高采烈二、合作、探究（15-20分钟）１、各小组检查识字预习情况，并展示。２、朗读比赛。

小组培训：

在小展示的过程中，组长分配组员任务，督促小组全员参与进行板书、交流、对学、群学。大展示

３、自主、合作、探究：

（1）、征友是什么意思？谁给谁写的征友启事？（2）、课文中的征友启事是怎样写的？有什么不同？（3）、小牛写的征友启事起作用了吗？

（4）、小牛从一个朋友也找不到，变成有了许多朋友，你从小牛的征友启事中得到什么启发?

（课堂检测（10-15分钟）

扩句练习。

例：小动物们一个个地走来。

小动物们一个个兴致勃勃地走来了。

1、小牛和大家玩儿起来。

_______________________________________. 2、这是一个早晨。

_______________________________________.

自我评价：（打：“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？书写倾听合作展示测评

时，组长分配

任务把本组展示的题目答案通过表演、小品等形式展现出来，其他组员可以补充展示。推选一个点评员，最后选出一个优胜组。

展示要求： 1、展形象，

声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 2、展内容，

讲解清晰，重点突出，组内补充。 3、展衔接，

前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 4、展板书，

字体端正，行款整齐。 5、展时效，5

分钟时间不超时。