大班社会优质课教案及教学反思《爱心手语》

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大班社会优质课教案及教学反思《爱心手语》



大家来猜。大家都捂上耳朵，老师来说一句话，看看小伴侣能不能闻声

二、看手语提问 小伴侣，今日教师要和你们一起学习一样新的本事，

活动目标

看，上的阿姨在干什么? 自.屈;教师;教.案;对了，这个阿姨是在做手

1、初步学习用手语体贴聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通。

势，你知道这手势是做给谁看的吗?

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语沟通

小结 聋哑人和我们一样也需要沟通，他们听不到也说不出来，只好用

和表达方式。

手势做手语和别人沟通。

活动预备

三、初步熟悉手语提问 你们会做手语吗?

1、电脑一台。

教师做几个手语让你们猜猜。(教师示范：你、我、他、哭、协助、叫、

2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音)

什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)

3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

四、叙述故事，有协助聋哑人的主意老师配乐《天使的翅膀》叙述聋

4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

哑人的故事，浮现小女孩的。

活动过程

提问 假如你碰到这个小女孩，想不想协助她?你想怎么协助她?可她是

一、嬉戏 猜一猜 、 捂耳朵 体验当聋哑人引入活动 猜一猜 让一个幼

个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她沟通，

儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让



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