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教案检查反馈及问题梳理
教案检查,具有一定的指导引领性。现将检查情况梳理总结如下: 优点:
一、书写工整美观。板书设计精当,语言文字规范。书写工整美观的老师有于颖华、陈宇、姜文志、孙秀兰、都兴雪、董媛、牛瑞敏。
二、教学环节完整清晰,重点突出,符合新课标理念。
三、各项表册填写齐全。教学计划认真,有学情分析,教学策略的符合教学实际,有实用性。
四、教学目标比较明确,比较符合学生实际。 五、设计意图比较明确。
六、教案是写整体质量较高的教师有:董媛、都兴雪、 牛瑞敏、陈宇、金松梅、于颖华。 不足:
1.个别教师教学计划简略,学情分析、教学策略过简,不实用。
2.个别教师教学目标叙写不具体确,设计意图书写不明确,不能运用教学理念说明环节的设计用意。
3.个别教师书写不规范。
针对以上问题提出如下整改建议:
1.教师书写一定要力求做到工整、美观、规范。2.教学计划质量不高的限期整改,要求对本班的学情进行认真细致的分析,针对学情及教学任务制定出切实可行的教学策略,教导处将对不合格教学计划进行再次检查。
3.设计意图不明确的,面对面指导。设计意图要结合课标理念、教育教学理论来阐述教学环节的设计用意。
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不能泛泛而谈,更不能写师生活动行为。
4.教学目标含糊不明确的,利用骨干教师传帮带,帮助其逐步学会些明确、具体的教学目标。教学目标要写本课时学生要学会什么,会写生么,会说什么,会被什么,达到什么程度。目标要明确具体,可操作可检测。
2016年11月
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