材料作文评讲

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材料作文评讲

24．阅读下面的文字，根据要求作文。

在学校一次集会上，提前到的同学得到了表扬，对此，同学们反应不一。 受表扬的同学有的满心欢喜，有的却也只是活动一下因长久站立而麻痹的双腿苦笑一 下了之。

按时赶到集会地点准时参加集会的同学中有的满心委屈：准时不就是很好了吗?

有的同学甚至戏言：“如果真要想真得到这个“提前表扬”，我们下次提前一天就来这里排队好了。”

要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不得套作，不得抄袭。 一、审题思路分析：

1、审题必须使用归纳性思维。

1) 从学生行为层面概括出“提前”与“准时”是这一文段的核心关键词； 2) 从学校层面提炼出“教育机构表扬提前”；

3) 从学生对学校集会评价的反应“满心委屈”“戏言”提炼出“不理解学校只表扬提前到场的学生”、“不认同学校提前表扬的评价行为”。

4) 如果理解成“表扬”“集会”“等待”属于偏题；“荣誉”“完美”“选择”“梦想”等属于跑题。

2、考生在构思时运用发散性思维。

先对材料的关键词进行理解：“提前”是计划、准备；“准时”是一种按规定的行为，就是恰到好处。由“集会到场提前”延伸到生活中其他事件的提前，延伸到思维、思想的提前；可以由个人生活层面的提前延伸到团队、企业乃至民族、国家层面的提前。

3、拟题时要注意文体。

如“早开的梅 一支独秀”不太适合议论开拓。拟题不能让人费解；

如“欲戴其冠 必承其重”“表扬也是一种鼓励”等。拟题要注意简洁，不能太长，



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一般不超过8个字。

鼓励直接把观点作为标题，如“守时好 提前更好”、“生命应准时到场”、“提前只为不错过”、“凡事预则立 不预则废”等，这些标题就很好。 4、这种作文的结构模式：

第一步“引”即精要地拿出材料作为引子； 第二步“立”即表明自己的观点；

第三步“挖”即核心关键词的概念、外延，为什么+观点，怎么样+观点，观点后+怎么样；

第四步“联”和“析”即引证、例证运用；

第五步“扣”即每段写作要回应观点，最后一段要呼应观点。 二、作文题“材料的含意”有：

1、表扬者：表扬要讲究方式，讲究智慧，才能让表扬达到效果。 2、被表扬者：理性地看待表扬。 3、提前参加集会者：

①对他人的尊重；②提前可以做好充足的准备；③提前可以应对突发事件。 4、准时参加集会者：

①体现对时间良好的掌控能力；②每个人的时间都是很宝贵的。 4、准时参加集会者：

①体现对时间良好的掌控能力。②每个人的时间都是很宝贵的 三、下列立意是否符合题意 1、成功青睐有准备的人 2、平和的心态 3、做事的态度 4、成功离不开细节 5、时间就是生命

两者结合：表扬是否合理。

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四、符合题意的作文标题 1. 准时赶到的智慧 2. 表扬留给提前准备的人 3. 有效的提前

4. 对 “提前表扬”说不 5. 准时的别样风采 6. 养成提前做好准备的习惯 7. 将“提前”进行到底 8. “提前表扬”是否合理 9. 早到的魅力 10. 提倡早到

五、提纲分析：作文在行文中是否脱离材料的内容和含意 标题：集会早到

1段：由社会中约会迟到的现象引出能够早到 的人品质更加难得。 2段：分析材料

3段：再次分析约会迟到现象，阐述早到的人坚守着自己的承诺，早到更加值得肯定。

4段：叙述近年来食品安全事故，阐述食品部门的信用就更需要我们鄙视，现代社会能够站在百姓利益角度的人就更难得了

5段：叙述网络反腐现象，感叹一心为民的清官太难得了。 6段：倡议我们都争做集会早到的人。 六、评卷小结：

1、行文一半后偏离题意。如：

1) 标题“应有的态度”，前半部分写同学们对集会的态度，戏言提前者是不尊重、不屑，一笑置之者是积极，后半部分阐述做事的态度，谈问路的态度、学习遇到挫折的态度。



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