自尊自爱

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“自尊自爱、自律自强”教育月主题活动方案

为了引导学生树立正确的价值观、人生观，使其在校阶段过得更

有意义、更丰富充实，根据实际情况，学校拟在11月份开展以“自尊自爱、自律自强”为主题的教育活动。班主任和任课教师要用委婉的语言，从情绪、性格、感情等方面剖析青春期学生们的心理，有针

对性地帮助学生消除各种疑难困惑，让他们更加明白事理。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，强化“以人为本，因材施教”的理念，充分发挥我校“期望教育”的育人功能：教师对每一位学生建立合理的期望目标，并坚定这种有利于学生进取的信任，让学生深切感受教师对自己的一种温馨的期待，从中得到激励和感化，从内心深处使自己的学习行为更加规范、更加

积极向上。



二、活动主题及目标

1、活动主题 “自尊自爱、自律自强”

2、活动目标

叶圣陶先生有句名言“教是为了不需要教”，意思是说，我们教育的根本目的是要让学生掌握一定的方法技能，从而能独立自主地处理问题。因此，我们开展“自尊自爱、自律自强”的主题教育活动，


就是要培养学生能“自己会尊重自己，自己能爱护自己，自己可约束自己，自己促提升自己”。教师通过对学生建立一系列的期望，把这些期望适时传达给学生，激发起学生“自尊自爱、自律自强”的意识，从而实现学生管理由“他律”向“自律”的转变。在全校营造积极主

动、认真踏实的良好学风。



三、活动建议

1、各班级结合星级学生评比，开展“身边的榜样学习赶超”活动。每班都有一些思想健康向上、表现积极上进、成绩优秀突出的学生，鼓励班中的学生以这些学生为努力目标，既切实可行，也持续长效。班中的优秀学生群体，是一支坚实的“良好学风”的引导力量，不断

壮大这支队伍，可使班级各种秩序更完善、更健康。

2、各班利用十二月份某一周的班会课时间，召开一个“感悟教师激励言行，挖掘自身提升空间”的主题班会。“没有最好，只有更好”，在学生身上，或多或少地存在着一些还需提升的内容，班主任可以找学生进行交流，明确各自应该努力的方向，在主题班会上，让学生进

行交流，以便他们互相督促，起到自警的效果。

3、出好一期“期望教育”的主题黑板报（内容：学生夸自己的班级、自己的老师，学生谈自己的目标，星级学生对班级其他成员的建议

等）。

4、围绕“自尊自爱、自律自强”主题出好一份手抄报。进一步展示

学生的信心和决心，展示班级朝气蓬勃向上的精神力量。


5、师生寄送贺卡活动。传递期望，感受激励。

6、经典诵读比赛。选择励志类的国文精品，在初一、初二年级中进

行诵读比赛，激发学生的进取心。

四、活动要求

请各班班主任按照方案设计的项目及学校的布置，认真组织好本次主题教育活动。精心准备活动开展所要的资料，认真策划活动的各个细节，在学校的总体要求中，采用一些个性化的教育项目，取得预

期的良好效果。

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