中班科学教案《沉浮》

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中班科学教案《沉浮》 活动目标：

1.

能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力。

2.

学会使用符号做观察记录。

3.

体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。4.

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.

激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。 活动过程：

(一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。

1


1师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。

6.

教师请(本文.来源：.教案网)个别幼儿讲述。

小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。

(二)引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。

1.

教师出示记录单，讲解记录方法。 介绍材料，讲解要求。

2.

师：记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。轻放入水中，(教案出自：教案网)并在记录单上做记录，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。

3.

幼儿分组探索原先的想法，鼓励幼儿玩多种材料，观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。

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(1)幼儿探索，教师观察指导。 (2)集中分享探究结果。 (3)幼儿讨论。

师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。(个别幼儿回答)

(4)师小结：小朋友说的很好，小纸片、泡沫会浮起来，积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去。 (三)活动结束。 活动延伸

我们已了解很多东西沉与浮，，大家回家去看看还有什么东西沉下去与浮起来。



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