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幼儿园中班教案《茉莉花》含反思 - 幼儿园音乐教案
中班教案《茉莉花》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴共舞，沟通情感的欢快，感受舞蹈的美丽，初步学会律动，在老师的引导下能较精确 地随音乐做动作，熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演，快来看看幼儿园中班《茉莉花》含反思教案吧。
教学目标：
1、初步学会律动，在老师的引导下能较精确 地随音乐做动作。 2、让幼儿体验与同伴共舞，沟通情感的欢快，感受舞蹈的美丽。 3、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 4、通过肢体律动，感应固定拍。 教学预备：
音乐CD，茉莉花图片。 教学过程： 一、熟悉茉莉花 1、茉莉花的味道。
师：你们闻到了什么香味了吗？
师：是什么东西的香味呢？这是什么花？ 2、茉莉花的颜色。
师：你觉得它是什么颜色的？
师：我们一起来看一看，叶子是绿绿的，花朵是白色的。 二、引导幼儿观赏音乐，感受乐曲的旋律。 1、完整观赏音乐。
师：好听吗？听了这首歌曲，你有什么样的感觉？ 2、边看图片边观赏音乐（A段）。
师：你们看出来，图片是什么时候出来的吗？
师：一句话一幅图，这里有几幅图？原来第一段有6句，就有6幅图。 三、鼓舞幼儿表现茉莉花的动作造型。 1、看图片做动作。
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师：涂上的茉莉花都是一样的吗？哪里不一样？
师：我们先来看看这一张（花蕾）。谁来学一学？假如把我们的身体作为花蕾可以怎样呢？
师：这张呢？可以用什么动作？
师：画面上有几朵?那我们同伴间可以怎样来表现，谁来试一试呢？ 师：假如我们所有的小伴侣都来表现一朵茉莉花，可以怎么样呢？ 师：这张呢？在采花呢？能未能采？歌曲里是怎么唱的？ 2、跟随音乐来表现。
师：我们一起来做一朵茉莉花好吗？ 三、观赏B段和C段音乐。
1、B段音乐请幼儿两两合作来表现茉莉花花开的造型。 2、C段蝴蝶飞来了。
师：茉莉花开得好香啊，看！把谁都吸引来啦？ 3、完整地观赏音乐，幼儿随音乐用动作来表现。 （1）老师当蝴蝶点到谁，谁就起来开放。 （2）请一名幼儿当蝴蝶。
4、嬉戏：给每位幼儿发一张餐巾纸，用来扮演洁白的茉莉花。请不分幼儿扮演茉莉花，不分幼儿在C段扮演蝴蝶。 四、小结
师：民族的就是世界的，茉莉花不仅是*的艺术珍宝，更是世界的艺术珍宝，让我们把茉莉花唱响全世界。 活动反思
《茉莉花》这首乐曲特别美丽，它是一首广为流传的*闻名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的熟悉还是肤浅的生疏的。那么如何让幼儿观赏，从哪方面观赏？于是我们煞费苦心，仔细分析歌曲内容、旋律性质。最终打算从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，布满思想的茉莉花。
本次活动孩子们乐观参加投入，沉醉其中。充份调动了幼儿的乐观性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与训练意义。让同学们宠爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道：只
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/3205e440c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1f7.html
2023-01-20
