第10讲 亲情作文

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第十讲 亲情作文

学习目标：

1、通过研读经典文章，掌握记叙文写作技巧 2、从细节描写、心理描写等方面修改作文

重点难点

1、学会作文中的细节描写

2、通过小事来写亲情必须是真情实感

合作探究

本节课是一节关于亲情作文的课，这篇作文是和我们息息相关的。有人说：亲情是一棵树。春天，倚着你幻想，夏天，倚着你繁荣，秋天，倚着你成熟，冬天，倚着你沉思。沮丧时，你是希望，悲伤时，你是慰藉，软弱时，你是力量。

1、在选择作文的材料是要选身边事，抒心中情。

2、选完材时，我们一定要细细地想一想当时的细节，注意抓住细节，以小见大。

比如：亲人的一句话、一个动作、一个眼神„„把这些写具体，我们的文章才会有血有肉，更加生动。同桌交流一下，把当时人物的语言、动作、神态说出来。

以感恩的心，用心去体会亲人的一句话，一个动作，一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。

读一读，记下这些句子，也可运用到我们的作文中，使文章更具说服力。 亲情是海洋中翻涌的浪花；亲情是黑夜里不灭的灯塔，在幸福的亲情中，我们学会了独立行走，我们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲情，将我们紧紧环抱。下面，就让我们拿起手中的笔，将亲人对我们爱记录下来，铭记心头。 注意：

1、 给文章起一个充满亲情的名字。

2、 通过真实事例，抒发真情实感。 3、 抓语言、动作、神态刻画人物。

4、 注意细节描写，力争细微之处见真情。

写亲情肯定会涉及一系列的人物描写，如何将人物的描写渗透到文章中去，我们要先知道如何进行人物描写。

写人作文方法指导；

（一）定向指导：

我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神„„好像天下的人都是一个摸样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌，也没有完全相同的性格特征。为了显示人物性格、外貌等方面的差异，写作文时就必须通过描写对人物的特点加以表现。

通过本章的学习，同学们要能掌握一些写人的技巧，并且能学会观察人物活动的细节，抓住人物的语言、行动、神态来表现人物的性格特点。

（二）分步指导

写人是作文的基本命题。写人，可侧重写人的外在表现，即他在做些什么，或他的哪些动人事迹；也可侧重写人的内心活动，写他在一件事面前，或在和别人交往中，或在一个特定环境里的内心变化和随之产生的喜怒哀乐之情；也可交错写人的外部表现与内心活动。想写好人物，要注意以下五点：

一、交代清楚他是什么人，即他的年龄、性别、外貌、职业、性情以及与自己的关系。

二、要写出人的特点。所谓特点，就是这个人和其他人不同的地方。只有把特点写出来，才可能使这个人给读者留下鲜明的印象，作文才能出新。新，是指新鲜，与众不同，别具一格。这是文章最为可贵的地方。

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三、作文的目的是表达真情实感的，所以写人时一定要抓住人物的情感进行描述。人的情感是通过心理活动来表现的，如何写好人物的心理活动是能否写好人物的重要标准。当然，写人的神态、行为、语言、梦幻，也是从另一个侧面写人的心理活动、人的情感。

四、通过实践表现人物，所选事件要不同一般，要能充分表现这个人的性格和品质。当你把这件事写好了，人物也就写好了，因为人的思想、品质、性格、习惯等特点，都是在具体事件中表现出来的。

五、写人，一定要能展示这个人的心灵，展示心灵的美；写人，也可以展示一个人的好品质；写人，更要写出这个人对自己的影响；只要注意了这三点，在文中表达了某一点，这篇作文的中心意思也就鲜明了。

（三）举一反三

生活中有许许多多有特点的人，我们该选择哪些人来写呢？

一、可以写爸爸妈妈。

同学们天天和爸爸妈妈接触，对他们的长相、性格应该是很清楚的，爸爸妈妈在我们的心目中或慈爱，或严厉，或勤劳„„那有没有“可爱”的爸爸或妈妈呢？同学们可以抓住这一特点，描写爸爸或妈妈的小孩子脾气。比如，爸爸或妈妈会因为你吃了他（她）的零食而生气，会因为误会了你而向你撒娇、道歉，请求原谅等。这样写，不就是很有特点了吗？

二、可以写身边的同学、伙伴。

同学们，在你的身边有“淘气包”似的同学或伙伴吗？大家可以抓住他上课时的神态、动作等来表现“淘气”的性格特征；也可以写他在课外“淘气”的“英勇”事迹。

三、写社会上的人物。

由于是社会中的人，你对他（她）不了解，这就要留心观察，发现他（她）的外在特点，即给你的第

一印象。社会上的人很多，平平常常的人不会引起你的注意，因此，要写那些在你眼中比较特别的人，比如，你在超市碰到的一位印象深刻的促销员，她总是面含微笑，服务周到。



例文展示：

我爱我家

在我家，爸爸自称学识渊博，无所不能，人称“博学先生”；妈妈则以“万能太太”自居，而我，则是个地地道道的“乐天派”，无论大事小事，我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块，屋里便是笑声四溢了。

话说这一天，“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了，无论什么磁带放进去，拿出来都是被搅得乱七八糟。嘿嘿，这让我那个自称“无所不能”的老爸损伤了不少脑细胞，他翻烂了使用说明，按遍了所有能按的键，就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道：“完了，它又该进修理厂了„„千古罪人呀„„”正说着，妈妈迈着四方步，慢条斯理地走进屋来，拿起随身听，不屑一顾地看了几眼，打开盒，捣鼓起来，一会儿工夫，递给爸爸道：“给，好了。”爸爸望着她，哪肯相信，冷笑了两声，试探性地把磁带放了进去。刹那间，优美的音乐从里面“流”出，而且音质似乎比原来更好，我不禁拍手称绝，再看看爸爸，他惊讶地望着妈妈，眼睁得滴溜圆，我真担心他的眼球会从眼眶里掉出来。“好了，作为答谢，你洗一个星期的碗吧！”“万能太太”打着官腔道。“好，好。”爸爸一边作答，一边放下手中的随身听，走进厨房，洗碗去了。

不一会儿，妈妈哼着小调，走出屋来，见了我，高兴地唱道：“这周有人洗碗啦„„”“好啦！唉，妈，你怎么修好的？”妈妈立刻闭上嘴，一甩头发，一扬眉毛——“保密”。

别看这“万能太太”这时挺聪明的，有时，她做的事能让你哭笑不得。

这不，说出事就出事，一天早上，我睁开眼睛，习惯性地看了一眼表，“呀，6：40！”我一个跟头从床上翻起来，用最快的速度穿衣服，可是，我怎么也找不到裤子了。“妈，我的裤子呢？”“呀，洗了，好像还没干„„”不一会儿，她拿了一条半干的裤子，跑到我面前说：“没事，我来给你处理一下。”说着，便把裤子拿进了厨房。我十分诧异，真不知这“万能太太”又要搞什么新名堂，时间紧迫，我冲进卫生间刷牙洗脸。不到1分钟的时间，一股焦糊味飘过来。我的第一反应是：我的裤子遇难了！果然，妈妈

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递给我一条被烤焦的有20多个洞裤子。“真不好意思。我刚才只是把它放进微波炉里烘了一下，就变成这样儿了„„”“万能太太”呀，你让我是哭还是笑呀！无奈之下，随便穿了条裤子，便冲出了家门。

哎，这就是我的家，一个充满欢声笑语的家，在这个家里，经常发生着令人忍俊不禁的事，搞得我经常在梦里都要笑出声来。我呀，打心里想说一句：我爱我家！

【点评】

（1）选材要立足自我，从小处着手，避免雷同。立足自我是为了独特，我手写我心；小处着手是为了以小写大，平凡中见伟大，点滴中见真情；避免雷同，是为了追求一个“新”字，别人没有而我有，这就是“新”。本文在这个方面做得很好，作者把写作范围锁定在一个温馨的小家范围内,只写三个人物,抓住生活中几个真实而又典型的细节来写,人物鲜活,文章真实感人。

（2）本文紧紧围绕“亲情”选材，“情”字贯穿全文。

（3）本文语言轻快、活泼、幽默，给人一种轻快愉悦、耳目一新的感觉，带有倦意的阅卷老师看了这篇文章,一定会倦意顿消。



最后的呼唤（童话）

菜市场上，熙熙嚷嚷；水产区内，人声鼎沸。人们开始争先恐后地抢购我们，兄弟们开始骚动起来。我们被有着密密麻麻的小洞的袋子装着，牢牢地拴在了柱子上。兄弟们都在不断祈求真主。琪琪好象知道些什么，偎依在我怀里，贴得更近了。

琪琪是我的女朋友，我们认识才半个月。不过，她已经很喜欢我了，她说我捕虫时那勇猛的模样很潇洒。我和琪琪无法忘记被抓的情景：昨天，我和琪琪在田边散步，那山、那水、那茁壮成长的稻谷，一切都跟琪琪一样美。正当我们沉浸在这宁静的夜色中的时候，我俩突然被一个人抓起，继而丢到了一个冷冰冰的笼子里。

我恐惧地望着那些手提篮子，神情凶狠的人——他们要吃我们的肉！在这白色恐怖下，我对琪琪仍然情有独钟。

我们身旁站着一个“大胡子”，他正和另一个人吵着什么。没过多久，那个人便来到跟前，用那一对硕大的眼睛盯着我们，就像我们死死盯着害虫一样，接着将我们连袋挂到了一个秤钩上。我们在稻田里常看到农民用它秤稻谷，可如今，我居然被它秤„„„“大胡子”秤完后，把我们丢到了一个沾满粘糊糊红色液体的木板上。

同伴们已陆续被那只沾满血腥的大手宰割了，那惨象跟学校里孩子读到的《南京大屠杀》差不多，如果鲁迅见到这一幕，他一定还会写道：“惨象，已使我目不忍视了„„„”琪琪紧紧地挨着我，她不想离开我，我也不忍离开她，但„„

琪琪终究被抓住了。她没有挣扎，很平静地躺在那张沾满红色液体的大手中，绝望地看着我。“大胡子”拿着一把被浸红的大刀，把琪琪按倒在木板上，尖锐的刀尖搁到了琪琪的颈上，就在这一瞬间，琪琪朝我大声呼唤：“我不明白，人类为什么要恩将仇报？”一声无比痛心的召唤后，琪琪美丽的身影便彻底地消失了。“大胡子”麻利地将琪琪雪白的肚皮猛地一撕，一切内脏露了出来„„

我流着泪水愤怒地狂跳着，狂叫着。我真不明白，我们家族一直将爱心献于人类，可人类为何却变得如此冷漠了呢？

【点评】

①这篇文章处处充满着爱：青蛙与青蛙之间充满着爱；青蛙对人类充满着爱；人类虽然在残杀青蛙，但作者写本文的真正目的是：呼吁人类“关爱动物，保护动物”，让人类和动物和谐发展，使世间充满着爱。作者为了表现“关爱动物，保护动物”这一主题，在写法上颇有创意，写“爱”（动物之爱：有情），却从“恨”（恨人类：无情）着笔，用心良苦，意蕴深远。

②作者运用拟人的手法，把自己化为动物来面对残杀，情节真实、深刻，感人肺腑。

③细节描写，真切感人。作者无论是写青蛙之间的彼此关爱，还是写人类的凶残，都写得十分真切动人，浪漫而富有情趣，在这里，细节的描写功不可没。

④作者运用对比的手法，让动物之间的情感与人类的凶残形成鲜明对比，把青蛙之间的“关爱”（有情）写得真切动人，浪漫而富有情趣，而对人类凶残面目（无情）的描述却毫不留情。

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