《太阳》课堂实录参考

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公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。它是谁呢？这节课我们就来学习一首儿歌《太阳》。齐读课题。



二、 配乐观赏：

1、 学会本课的生字，认字13个，会写6个字。认识新笔画“横

运用挂图向同学呈现课文描绘的几个画面，伴同着精美的音乐，

撇”“竖折折钩”。

老师进行范读，激发同学剧烈的学习热忱。

2、 有感情地朗读课文，背诵课文。

〔老师的范读有音乐与画面的烘托，会深深地吸引同学。同学

3、 使同学认识人类离不开太阳，培育同学喜爱大自然，初步树

从感官上、心灵上能感受到儿歌语言文字的精美，最大潜能地调动同

立人与自然和谐相处的意识。

学的学习热忱。〕

教学预备：

三、 自学

1、 老师预备《后羿射日》的故事、字词卡片。

1、 仔细读课文，遇到不认识的字想方法学会它。

2、 同学可在课前搜集太阳的有关资料。

2、 拭出你最喜爱的一行诗，多读几遍。

教学时间：三课时

3、 有不懂的地方打上小“？”，一会儿和同学们讨论解决。

第一课时

四、 识字

一、 猜谜引入：

1、 同桌相互检查字音，全读对了的，给他画面小红旗。

今日，我们班里来了位神奇的客人，请大家猜猜它是谁？一位老



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《太阳》课堂实录参考


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2、 开火车抽读生字卡片，比比哪组同学读得又快又好。 3、 你还有哪个字不认识？请老师和同学援助。

4、 你能给这些字找伙伴吗？选你喜爱的一个词语说一句话。 〔通过生生互动、师生互动，同学肯定会扫清生字的障碍。尤其是第三个环节，把不认识的字再通过请教他人多读几遍，使认字过程落得扎扎实实。〕 五、 写字。

1、 记字形：“水”用数笔画的方法来记，强调左边是横撇。“鸟”字可教学顺口溜：“撇是鸟头一撮毛，点上眼睛明又亮。身子弓来爪子短，站树枝叫喳喳。”。

2、 学习新笔画：横撇、竖折折钩。

3、 指导写字。重点指导“水”和“鸟”“出”字。 第二课时

一、 导入：太阳是我们人类的`伙伴，它为了给我们带来光明和

暖和，每天早早起床，勤奋地工作着。让我们感情地朗读课文。 二、 诵读，评价

1、 选句朗读。把你最喜爱的句子读给大家听，还可以请你的小伙伴给你评一评。

2、 老师要指导同学读好几行诗中“跳”“冒”“叫”“唱”等词语的感情，让同学做做动作来体会诗中用词的精确，体会日出的漂亮景色。

3、 读全文，配上精美的音乐，同学自由做动作，有感情地朗读全诗。

〔语文教学以朗读训练为经，语言训练为纬。教学中应让同学在读中理解课文，读中体味语言美。老师要努力为同学创设情境，让同学身临其境，感受日出的奇异，读出对太阳的赞美。〕 三、 写字

指导同学写剩余的几个生字。老师指导写“出”字要强调笔顺，

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