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暑假培训心得体会范文汇合
【篇一】暑假培训心得体会范文汇合
8月10日至14日，市教体局举办全市中学校校长园长暑期培训班。本次培训支配着眼于解决当前学校进展中需要关注的重点问题，聘请潍坊市内有影响力的训练专家共享进展的优秀案例，组织校长到烟台参观了在全省位居地位的部分，邀请烟台教科院专家、部分长沟通了办学阅历，昌邑市教体局介绍的绩效工资制度改革阅历为学校供应了很好的借鉴，市委党校、市廉政训练中心的领导、专家的报告则对学校党建工作和廉洁从教指明白方向。整个培训既有高度，又有深度，又贴近学校训练教学管理实际，解决了自己对一些问题的模糊生疏，也关怀自己理清了下一步学校的进展方向，感到受益匪浅。现重点从三个方面谈谈自己的体会。
一、以文化人，倡树学校精神，分散学校进展力气
本次培训，不论是潍坊市内的专家校长报告，还是参观烟台的，都有一个感受：每所学校都把学校文化作为学校的精神和灵魂，作为学校核心竞争力的重要组成部分。xx中学的王校长提出“制造可供每个同学进展的自主训练”，他的推动措施是“文化认同、走向自觉”“文化入心，让我自己来”。临朐一中张校长对如何倡树一中精神，塑造“立业立心”的价值追求进行了诠释。临朐一中石榴精神、绣花精神、泰山挑山工精神，紧扣时代脉搏，紧密结合学校进展实际，又简洁易理解，该校学校精神的建设过程值得学习和借鉴。在烟台三中、烟台开发区试验学校、莱州双语学校，感受到，学校把文化融入到学
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校训练教学管理的方方面面，真正做到了以文化人，以文化统领学校训练教学，该校“复光训练”理念的引领下，抓学科基地建设，抓环境熏陶和文化浸润，抓德育实践活动，乐观探究立德树人的落地路径。烟台开发区学校学校提倡“立人训练”，立人训练既体现于学校校内的显性文化，又根植于课堂、管理的隐性文化，真正体现了以文化人，分散进展力气的文化内涵。
二、以人为本，完善学校制度，提升学校治理水平
学校管理以人为本，已经成为每所学校进展的共识，但如何真正让以人为本的管理落到实处，是学校管理者应当思考的重要问题。xx中学王校长讲到：治理的的核心是以人为中心。关怀人、敬重人应当体现在学校管理的每一个细节。xx中学的做法值得我们学习，如：开展的“我为教职工做了什么”活动，体现了对教职工的敬重和关爱；定期进行的自我实现训练年会，拉近了学校人与人之间的关系。临朐一中“管人管心”的管理文化，“育人育心”的育人机制，都充分体现了人本管理的理念，并作出了自己的特色。烟台三中提出的“让每一个人更好地绽放自我”“努力查找适合同学的共性化训练”，这些理念和实践，都体现了以人为本的，也分散了全校老师的进展合力。但以人为本，也要强化制度管理，以人为本，也必需以现代学校制度建设为前提。这些都建立了全面完善的学校制度体系，在制度体系建设的过程中都体现了老师全方位、全过程参与，唤醒了老师进展的内生动力，让制度落地，提升了学校治理水平。
三、奠基将来，建设课程体系，促进同学全面进展
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课程是落实立德树人的关键，是育人的载体、依据，是组成学校要素中的核心要素。在学校里，课程连接着两头，一头是学校，一头是同学，针对同学的训练教学主要是通过课程实现的，同学在学校的全部活动几乎都和课程相关。一所卓越的学校必定拥有卓越的课程，课程的竞争力打算学校的竞争力，课程的影响力打算学校的影响力。烟台开发区实小以“办属于孩子的学校”为办学宗旨，确立了“立人训练”的办学理念和“培育底蕴丰厚，人格健全的阳光少年”的办学目标。聚焦同学的“仁爱、善学、刚健、制造”四大核心素养，构建了独特的“立人训练课程体系”。该校通过“品德与心理”、“才智与探究”、“体育与健康”、“艺术与审美”、“劳动与实践”五大课程目标体系，近70门必修、选修课程，和多彩的校内文化生活，促进同学人格、力气和素养的全面进展。莱州双语学校赵福生校长在介绍创生训练理念下学校套餐式课程体系时，从创生训练及特征、课程类型、课程实施原则等方面做了具体的介绍。学校致力于限度地找出适合同学共性进展的训练方式。学校在构建课程时将国家课程和地方课程、校本课程紧密结合，并通过社团活动、休闲体育、课堂文化训练三种方式探究适合孩子共性进展的训练方式；学校建立了校级和班级两个层次的社团组织，内容包括天文地理、琴棋书画、文学艺术、舞蹈器乐、篮球、乒乓球、陶艺、剪纸、射箭、演讲、摄影、演讲等100多项次，有的内容还编入校本课程，利用每周两个课时进行活动，并建立量化评价指标，进行考核评定。学校的课程体系也体现了“让每个孩子的生命得到的进展”“一个不能少、每个都重要”的办学定位。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/31d797c212661ed9ad51f01dc281e53a590251bc.html
2022-07-18
