口才课教案(1)

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口才课教案 时间：老师：教室：

授课单元：第一课（1）教学内容：1）、形体站姿训练2)、礼仪问好训练3）、自我介绍训练4）、绕口令训练

教学目标：1。让孩子在陌生的环境中活动，放松自己，增强自信。2.锻炼孩子良好的会议礼仪和身体素质。

教学重点：1、消除孩子第一次课程陌生感，敢于表现自己。2、会表演背诵绕口令《四和十》教学准备：1、红旗图片3、《歌声与微笑》音乐教学过程： 教学步骤1：热身准备：

亲爱的同学们，大家早上好！欢迎大家来到金喇叭少儿口才课堂，同学们，以后当老师向你们问好的时候你们就回答：好好非常好！耶！（拍手），好，同学们我们一起试一下！（操练三遍）同学们，你们喜欢太阳公公吗？对了，太阳公公每天都照耀着我们，让我们温暖在阳光下，我呢就是你们的口才老师阳光老师，同学们，记住我是谁了吗？对了，我就是你们的老师阳光老师。 （你可以加入歌曲互动）

教学步骤二、安静游戏《一座小桥》

（老师带领学生做了两次）学生们做得很好。当老师将来表扬你时，他会说：嘿！你真好！你回答：嘿嘿！我的最佳（两次行动）教学步骤3礼仪指导

同学们，金喇叭少儿口才，句句是经典，天天好口才！我们的口号是：练口才，增自信、长才干、登上成功舞台不是梦！（带领学生说几遍记下来会背诵）

1.同学们，我们都是金喇叭口才班的学生，所以我们是最有礼貌、最懂事的孩子。在这里，老师要求你做以下事情：第一：向校园里的每个人问好，离开时说再见！第二：每周给老师打电话。第三

那么我们要怎么样问好呢，首先我们学习一个儿歌见到客人要问好上台讲话不要怕各个都是语言家只要努力来学习 一切都会好起来的

（和孩子挨个打招呼，纠正孩子打招呼的眼神、动作、形体、声音）2、今天同学们都是第一次见面，大家想不想知道其他同学们的名字吗？


3.刚才，老师发现我们的一些同学是这样站着的，还有一些同学是这样站着的（模仿几种站立姿势）。好的，接下来，我们都站了起来，双脚与肩膀同宽，头抬得高高的，双手自然下垂，脸上带着微笑（在老师示范后，一个接一个地纠正，然后一起表演，念站立姿势童谣）

教学步骤四：绕口令学习《数旗》广场上，飘红旗，看你能数几面旗，

一旗、二旗、三旗、四旗、五旗、六旗、七旗、八旗、九旗、十旗、十旗、九旗、八旗、七旗、六旗、五旗、四旗、三旗、二旗、一旗（儿童学习背诵，大一点的儿童练习呼吸）

好，现在老师手里有一把大剪刀，咔呲，把你们分成两组太阳组和星星组，当老师说太阳太阳，你们就说：暖洋洋，老师说星星星星，你们就说：亮晶晶好，我们来试一下，太阳太阳……星星星星……（老师对着分组学生说）然后pk绕口令，对表现好的组表扬：嘿嘿，你最棒，嘿嘿，我最棒！教学步骤五：总结亲爱的同学们，今天我们学习了……我们今天的作业是把学习的绕口令表演给你的爸爸妈妈并录像，凡是拿录像给老师的都有朗训币的奖励哦！

（复习之前的内容和口号，排队接受培训，老师：注意，学生：onetwo！ 课后展示

老师：立正。学生：一，二！老师：注意，学生：一对！ 师：同学们，大家上午好！生：好，很好，非常好！耶!

老师：亲爱的同学们，金喇叭孩子的口才，每句话都是经典，每天都好口才！我们的口号是：人生：练口才，增自信，长才华，走上成功的舞台不是梦想！

师：亲爱的同学们，今天我们学习了问好礼仪，我们见到客人该如何问好呢，见到客人要问好，一二！

学生：见到客人时打招呼。不要害怕在舞台上讲话。每个人都是语言学家。努力学习 一切都会没问题师：嘿嘿，你真棒！生：嘿嘿，我真棒！

老师：俗话说，坐像钟，站像松。同学们，我们该怎么站？双脚与肩同宽，一两英尺！学生：脚与肩同宽，头高举，眼睛微笑着看着前方，双手自然下垂：在广场上，飘浮着红旗，看看你能数到多少面旗，一两面！学生：。。。老师：注意！学生：一，二！老师：注意，学生：一对！老师：我们今天的作业是把我们学的绕口令给你的父母看，并把他们录下来。任何将视频带给老师的人都将获得郎勋币奖励！你还记得吗？ 师：亲爱的同学们，我们今天的课程到此结束，下周同一时间再见！

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