数学素养竞赛活动方案

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数学素养竞赛活动方案



一、指导思想

为了丰富学生课余生活，激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，培养其喜爱数学，亲近数学的情感；使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2016 年12月举行数学素养竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，培养学生细致、认真的思考习惯，大面积提高学生的应用知识解决实际问题的能力，促进学生整体水平的发展。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据，具体目的如下：

1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。

2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。

3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。 三、参加对象

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一至六年级全体学生参与，各班选出总人数 20% （按四舍五入法取）的学生参加学校评比。 四、活动内容

1-2年级以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、 “准”、“巧”为特点，适当变化题型。限时40分钟。

3-5年级命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、 解决问题的能力。

根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。本次出题的知识比例是： 基础知识 60％ 发展题 40％ 五、比赛形式：

题型以能力题为主，可适当加以变化，题目难度适中。学校统一命题，统一组织考试。 六、比赛时间： 2016年12月初 七、比赛要求

1、各班数学教师认真组织学生练习和参赛。 2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭，严肃考风；工作人员要认真负责，严肃公正。

3、监考教师要提前10分钟进入考场，提前5分钟发放试卷，写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延

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时间。

八、奖励办法 比赛结果：

一至六年级各年级评出一、二、三等奖 。

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教务处2016.10

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