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小雨沙沙：小学一年级音乐教案
课型：综合课年级：一年级课时：一课时教学内容：唱：《小雨沙沙》动：歌表演《小雨沙沙》画：简笔画小雨点种子花草等讲：用简洁的语言描述画面敲：用打击乐器为歌曲伴奏。
教学目的：指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。
调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。 通过唱表演敲画讲等，培养学生多方面的能力。
教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机磁带图片打击乐器头饰等教学过程：一以情感为纽带，组织教学学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。 师生问好。
一基本训练练声曲：模仿小鸡小猫小鸭叫。
二创设情景，导入新课老师创设情景（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出刷刷刷刷的声音。 老师先请一位学生学小猴，然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音，出示节奏：（模仿）（出示图二）笨拙的小熊在玉米，它一边一边哼着小曲，请学生创编节奏，最后老师再出示节奏：全班练，点到哪组那组练。
（创编节奏）（出示图三）小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句，忍不住叫了起来：我会唱歌呢，让我来唱：噜噜噜噜噜噜噜噜……师：
让我们一起来学小兔唱。
学生跟着小兔唱，出示节奏：（音高练习）教师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲）导入新课师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图）师提问后讲故事：小动物们正唱得高兴时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟沙沙沙地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长着……欢迎春天的到来。
揭示课题，播放录音歌曲《小雨沙沙》，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。
教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？带领学生唱读请学生用噜模唱学生跟音乐轻声的演唱歌曲。 师生对唱。 全班进行表演。
三．分组活动（师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造表现这首歌曲的？告诉老师好吗？学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱表演画画乐器伴奏等。
教师巡回指导，启发学生开阔思路。
分组展示表演图画组：这组同学运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出了一幅美丽的图画，话得真漂亮。
乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。
表演组：同学们发挥自己的想象模仿风雨种子，把春天的景象用动作表现出来，真棒。
歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，仿佛把我们带入了春的世界。
师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！四．小结：学了这首歌，我们知道了种子生长离不开雨水，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/317abd7653ea551810a6f524ccbff121dd36c58c.html
2023-03-07
