《鹿和狼的故事》教学反思

2022-09-21 12:49:40   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《鹿和狼的故事》教学反思》,欢迎阅读!
反思,教学,故事
“学而不思则罔 思而不学则殆”东胜区第三小学教师学习心得、反思笔记

题目: 读《小学语文教学内容指要》有感 组别: 语文 姓名:乔春华 时间:2016.11.11

多少年来,语文课究竟应该教什么,一直困扰着广大一线教师,教材中从来没有非常明确的要求,教参中也大多给我们分析文本的思想内容以及写作特色,可教材放到这个年段的这个单元,语文老师该教什么心里并不清楚。吴忠豪教授在书中并没有因此埋怨语文老师,而是站在教材功用的立场分析,我国中小学语文课程长期缺少结构化的教学内容,教材给我们呈现的是课文内容,而不是教学内容,于是,很多教师就误将“课文内容”等同于“教学内容”,这不是语文老师的错。 对于语文老师来说,“教什么”比“怎么教”更重要。

所以近些年来,语文课程教学内容的研究成为语文学界广泛关注的热点。吴忠豪教授也谈到,多少年来,我们原来的教学大纲和新颁布的课程标准,只是提出了各个年级段的教学要求或课程目标,并没有给出明确的教学内容。

吴教授倡导语文课程应该有结构化的教学内容。目前的教材体系,构化的教学内容严重缺失,使得很多语文老师教了多少年语文课,被批评所教得根本不是语文小学语文难以构建,首先和语文课程的“综合性”特点有关系。是的,语文,她承载的太多太多了,意识形态、思想道德、审美情趣、多元文化等,同时语文还涉及语言学、文学、语词学、写作学、修辞学等等,语文真的是无所不包。

我的思考:解决了教学内容的问题语文教学就会成功吗?




评语:

点评教师:

格式说明:

1.题目如果只有主标题,用宋体二号字,如果有主标题和副标题,主标题用宋体小二,副标题用三号楷体。

2.组别、姓名、时间、评语、点评教师都用三号宋体。


3.正文用四号楷体字。

4.正文的表格如果不够用,可以继续往下编写,表格动会扩展。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/3168166aa36925c52cc58bd63186bceb19e8edbe.html

相关推荐