2011年秋季学期小学英语五年级公开课

2022-04-05 02:00:09 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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2011年秋季学期小学英语五年级公开课

教案

教学内容：PEP小学英语五年级上册Unit2 My Days of the Week, B部分Let us learn.

教学目标：1、能够听、.说、读、写单词“Monday 星期一Tuesday 星期二 Wednesday 星期但Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六 Sunday星期天 ”

2、能够听说认读该部分出现的描述日常活动的词组如：“do homework做家庭作业，watch TV看书，read books读书，do housework做家务等”

3、能够正确理解句型“what do you do on _______? --------I often _________________”并在实际情景中运用。教学重点：B部分中出现的动词词组“do homework做家庭作业，watch TV看书，read books读书，do housework做家务等”让学生能够做到听、说、认读。

教学难点：能够掌握重点句型“what do you do on _______? --------I often _________________”来自由谈论自己的周末，并运用到实际情境中。课前准备：多媒体课件教学步骤：

Step1 Greeting to the class Good morning class! How are you?

-------Fine， thank you ! And you ?

Step 2 Review.复习上节课所学习的描述星期的单词Monday 星期一Tuesday星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期天”学生集体回答

Step 3 老师向学生展示包含星期单词的幻灯片，重点强调单词的缩写形式。如：Monday 的缩写形式为Mon.

Step 4 在上一部复习的基础上引出新单词Saturday 星期六 Sunday 星期天，让学生反复拼读单词。

Step 5 自由讨论：让学生自由讨论，大家周末的时候都做了什么事情，然后请学生起来回答，从而导入本节课的重点词组do homework做家庭作业，watch TV看书，read books读书，do housework做家务等。

Step 6 读读写写。老师在大屏幕上展示重点词组及相关图片帮助学生理解词组的意思，带领学生读词组，先集体群读，然后在个体读。读完之后让学生自己在本子上正确的书写相关词组。

Step 7 情景创设：创建组动画人物灰太狼和红太狼的对话导入本节课的重点句型“what do you do on _______? --------I often _________________” 灰太狼：what do you do on Saturday? 你周末的时候做什么？红太狼： --------I often watch TV and do house work.我通常看电视和做家务在周六的时候。

Step 8 Group work 小组合作，2-4人/组，一问一答练习句子what do you do on _______? --------I often _________________及所学词组do homework做家庭作

业，watch TV看书，read books读书，do housework做家务。2分钟，之后请1-2 组同学上台展示他们的练习成果，老师对其进行检测。

家庭作业：复习所学描述星期的单词及描述日常事务的动词词组。

板书设计： Monday Mon.星期一 Tuesday Tue.星期二 Wednesday Wed.星期三 Thursday Thu.星期四 Friday Fri. 星期五 Saturday Sat. 星期六 Sunday Sun.星期天

重点句型： what do you do on _______? --------I often ___________. 教学反思：本节课主要让学生熟练掌握描述星期的单词做到听说读写。并能够正确理解句型 what do you do on _______? --------I often ___________. 并在实际情境中运用。不足：在上课时应更多的引导和关注位于后排的的学生，让他们也积极的参与到课堂活动中。