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唐建新
昨天下午，在外国语学校观摩了一位被该校评选为第一届的首席教师一位万姓语文特级教师讲选修课《语言文字应用·对联》的第一课时。
万先生虽已届花甲，但是神清气旺，一头密实的黑发令人羡慕不已。讲起课来大气潇洒，漂亮的板书字迹，脱口而出的文史掌故，高昂的语文情绪，迅疾飘然的或苍劲或悠然的书写，令不少青年教师赞叹不已。
还有5个多月学生就要参加高考了，怎么讲怎么练，的确是很棘手的事情;选修模块与备考训练的结合，对于中年教师都难以兼顾，何况老先生乎。
万先生的展示课虽然是原生态的高三语文课，虽然饱蘸着一生挚爱语文的浓烈情感在大笔挥洒，仍然巧妙的将对联的常识，对联在2007年实验区高考考纲中的位置价值，进行了恰当的刻画，让学生阅读选修课本熟悉考试大纲的考点品尝传统文化中的经典名联，感受着博大的深邃的传统文化，萌发着尝试的冲动。
在见识了2004年2005年的高考对联试题，联系备考资料，出示了一些经典的趣联（含一些典型的正反串对）之后，万也毫不避讳，兴之所致，随意写出一排潇洒的粉笔字：首席教师展示课群英荟萃话课改，要求学生尝试对出下联。沉默片刻，不少学生跃跃欲试，举手对应，教师板书了两条，及时换字使之圆润。
后继续依据已经时临岁尾年头又随意写出神犬报捷，2006年去矣，和谐社会开局好的上联，要求学生再次尝试对出下联。学生的兴致益发高涨，一些喜欢理科学习的人也抢先举手表现自己的敏捷才思。
课后，大家都给予了很高的赞赏：是读书人在教读书人；是震撼是享用……
我还认为，作为一名酷爱语文教学的老教师，能够珠联壁合的把教科书考试大纲以及学生的备考资料有机整合有效发酵成这样的一堂洋溢着浓烈语文情趣和备考氛围的课，是毕生的积淀，也是不懈的进取，才有这样清晰的现代课堂语文情趣与备考实效有力结合的意识，才有这样清晰的教学落点。
万先生的课同其他的课一样，同样留下了些许遗憾，甚至可能的一些争议，但是，万先生对生活的热爱，对学生的欣赏喜爱，对语文教学职业生涯的挚爱，像仲夏的太阳光照着我们，使我们久久感受着那源自体内深处的勃勃生机！
2022-08-07
