初中写人叙事600字作文

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初中写人叙事600字作文

记叙文是对生活中的人、事、景、物的叙述和描写，是表现五彩生活的最好载体，记叙文写作是初中教学和作文训练的主要内容,也是学生考场作文的首选文体。以下是小编为大家整理的初中写人叙事600字作文，欢迎大家参考阅读。 初中写人叙事600字作文篇1

我有一个小堂妹，是我叔叔家的小孩，她叫文静，今年4岁，长得很漂亮，红扑扑的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，一笑起来还有一对深深的酒窝，美丽的小脸像一朵盛开的鲜花，特别惹人喜爱。

文静是个很淘气的孩子。记得有一次，我正在埋头做作业，突然听到一声清脆的大喊：“大姐。”我抬头一看，原来是文静，她见我抬起头来，就用那调皮的眼睛看着我说：“大姐，给我一支笔和一本书好吗?”我问：“你要它们干什么?”她说：“要了玩儿。”我就对她说：“大姐还有很多作业没写完，要是把笔给了你玩，就不能做作业啦!去……跟你二姐玩去，别在这瞎捣乱!”她撅起了小嘴说：“大姐坏蛋，大姐坏蛋!”说完两只大眼睛骨碌碌地转了转，就走了。没过一会儿，她又悄悄地走到我旁边，正当我聚精会神地做着一道数学题时，笔突然被她抽去了，作业本上留下了一道长长的“破折号”。我生气地转过身，看见文静拿着我的笔把手背在身后，正歪着头看着我呢。她那水汪汪的大眼睛直盯着我的面孔，眼里充满了哀求，好像在对我说：“大姐，给我玩一会儿好吗?”我看着她那副样子，气顿时消了一半，严肃地对她说：“等大姐把作业做好了，再给你玩好吗?”她听了我的话，眨了眨那双机灵的大眼睛，放下笔，转身出去了。

不过堂妹也很懂事。有一次，我妈妈从街上买了一些橘子，被她看见了，就连忙跑到我家，问我要橘子，我给了她一个，并给她剥好了。她拿了橘子，就朝奶奶家的方向跑去。正巧，我也要拿几个橘子给奶奶吃，就紧跟着她出去了，，这时，文静早已跑到了奶奶面前，把我给她剥好的橘子，正朝奶奶嘴里塞呢，并问奶奶好不好吃。奶奶


笑了笑说：“好吃，你真是懂事的好孩子。”我走进屋放下橘子，高兴地把她抱起来对她说：“文静真乖!”文静用两只小手摸着我的脸天真地说：“大姐真乖!”我和奶奶都被她逗乐了，顿时，屋里充满了欢乐的笑声……

这就是我那既淘气又令人喜爱的小堂妹。 初中写人叙事600字作文篇2

在教我的所有老师里，我最喜欢的是陈老师了。陈老师教我的时候20多岁，她上课非常认真，我非常喜欢她。

以前我对语文不感兴趣，尤其是写作。从三年级开始，我的语文换成了一位名叫陈爽的老师，据说她是一位经验丰富的优秀教师。那时的我很不懂事，对谁都抱有怀疑的心态，更容易对老师产生误解。不是嫌作业留得多，就埋怨每周几次的小练笔。老师一布置作文，我就在背地里埋怨。

已经记不清是哪月哪日了，只记得那次，陈老师让我和其它几名同学参加一个以“我爱我家”为主题的征文比赛，因时间紧张，再加上我极不情愿，直到临睡觉前我才草草的写完文章。第二天送到那儿就感到完成任务，万事大吉了。

第二天中午，陈老师把我叫到办公室，拿出我的那篇习作。天哪，我一看就感到很震惊，因为不足300字的文章中，老师都用红笔认认真真地修改过了。连一个标点符号用错她都给标了出来，写得好的地方，圈圈点点，并加上鼓励的。

对病句和错别字，也都一一做了详细的说明和纠正。要给我们修改完这么多文章，需要花费老师多少时间和心血啊!一向自认为胆大的我这一次却不敢正视老师，我感到脸上火辣辣的，心里更是像打翻了五味瓶，说不出是什么滋味。老师没有过多的批评我，只是对我说：“请仔细读读，想一想我为什么那么改?我的文章应该以情动人，而不是编造，我等着欣赏你下一篇佳作。”

从那次起，我的作文兴趣被点燃了，不仅愿意观察生活中的事物，也乐于动笔了。现在我的作文写得很好，我要谢谢我的老师! 初中写人叙事600字作文篇3

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