题好一半文(第9讲)

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第九讲 满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇

肖婵婵

教学目标：

引导学生掌握作文拟题的一般要求，了解作文拟题的一般方法，能够结合具体材料拟好作文题。

教学重点：拟题的方法 教学程序： 一、导入新课

同学们，这是我们前几天期中考试的作文题：

记住的和忘却的

阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：“某年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉柏我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。”

读罢材料，请以“记住的和忘却的”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自选。

看题目知道这是一道话题作文，要求题目自拟。下面我们就一起看看部分同学拟的题目。 记住的和忘却的（12人） 牢记失败，忘记成功 忘与不忘

永记恩情，忘记不快乐的事 记住美好，忘记丑陋

同学们觉得这组作文题目拟得如何？好不好？（不好）

是的，拟得不好。拟好作文题目也是写好作文关键的一方面。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。今天我们一起探究如何给作文拟题。（投影）

二、讲授新课

1．俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。那么刚才这几个题目到底存在哪些问题？小组合作探究一下。

记住的和忘却的（12人） 以话题作为题目

牢记失败，忘记成功 没有把握材料的主旨 忘与不忘 题目范围太大太泛 永记恩情，忘记不快乐的事 啰嗦不简洁，缺少文采 记住美好，忘记丑陋 太直白，平淡不吸引人



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2．由此可见，作文拟题有哪些要求呢？同学们探讨一下，用自己的话回答。

3．很好，同学们的发言基本上概括了拟题的一般要求，老师将它们概括为五句话，我们一起看投影： 切合材料 简洁精练 生动形象 新颖有趣 含蓄隽永

4．比较辨析：你认为哪一个题目拟得比较好，为什么？ ①以“友情的力量”为话题拟题：《人生难得几回搏》和《友谊，给我动力》； ②以尊重、爱戴、感激老师为话题：《致老师》和《园丁的赞歌》 ③以努力学习才能成材为话题拟题：《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》，和《成龙与成虫》

④以同学间深厚友谊为话题拟题：《友谊长存》和《天还是那么蓝》

①《人生难得几回搏》不切合“友情的力量”的主旨和《友谊，给我动力》则是围绕话题来拟题的。

②要形象生动、醒目引人，不要就事论事、平淡无奇。如：出于对老师发自内心的尊重、爱戴、感激之情，想写一篇文章把这种感情表达出来。如果题目是《致老师》，就显得平淡，题目仅停留在就事论事的表层意义上。如果改为《园丁的赞歌》就给人形象生动之感。这个题目有唱的动态形象，又有园丁辛勤耕耘的意境，而且含有亲切感和强烈的赞美之情。 ③要新奇风趣，不要陈词旧调。如：想谈谈自己对学习的认识，阐明只有通过努力学习才能成材的道理。如果题目是《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》，就显得陈旧不新。如果改为《成龙与成虫》，则风趣新奇，令人耳目一新。

④要含蓄隽永、耐人寻味，不要平实浅显、一览无余。如：写同学间深厚友谊一类的文章，如果题目是《友谊长存》，就显得平实浅显，落入俗套。如果改为《天还是那么蓝》，则含蓄隽永，意味悠长。用蓝天象征友谊的深厚纯洁，意义深远、意境开阔。

5．同学们把它们记下来为。我们一起探讨了作文拟题的一般要求，但在具体作文时我们如何拟好作文题，以达到这样的要求呢？首先应当是理解材料或话题，吃透材料或话题的精神了；其次还要掌握一定的拟题方法。下面我们一起欣赏一组作文题，同学们看看运用了什么拟题方法，小组讨论一下，用直线将它们连起来，并思考运用这些方法有什么好处。 《白云·夕阳·歌声》 引用化用法 《常回家看看》 妙用修辞法 《守住你的金矿》 巧设悬念法 《雪化了以后是什么》 反弹琵琶法 《往事并不如烟》 谐音近似法 《向钱看与向前看》 流行时尚法 《李白上网》 符号公式法 《诚实+信用=财富》 诗情画意法

引用化用法：可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。 妙用修辞法：使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

巧设悬念法：激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。 反弹琵琶法：求新求趣，给人耳目一新的感觉。 谐音近似法：令人耳目一新。

流行时尚法：拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲



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近感而产生阅读欲。

符号公式法：恰当运用符号拟题能收到醒目、形象之效。往往收到出奇制胜之效。 诗情画意法：运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。 6．辨别下列题目，分别运用了什么拟题方法。 1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》 （引用诗词） 2．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 （巧设悬念法） 3．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 （妙用修辞法） 4．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 （引用诗词） 5．“学习”话题——《8-1﹥8》 （符号公式法） 6．“乡情”话题——《那河·那船·那人》 （诗情画意法） 7．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 （引用歌名） 8．“教育”话题——《1+1=？》 （符号公式法） 9．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 （巧设悬念法） 10．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 （妙用修辞法） 11．“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》（诗情画意法） 12．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 （引用歌名） 13．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》 （巧设悬念法） 14．“故乡”话题——《千年月色万年情》 （妙用修辞法） 15．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》 （诗情画意法） 16．“理解”话题——《对面的老师看过来》 （化用歌名） 17．“团结”话题——《1+1﹥2 》 （符号公式法） 18．“品德”话题——《忍让≠懦弱》 （符号公式法） 19．“人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 （巧设悬念法） 20．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》 （妙用修辞法） 21．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 （诗情画意法） 22．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 （引用影视剧名） 23．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》 （符号公式法） 24．“人与自然” 话题——《一只老鼠的手记》 （巧设悬念法） 25．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 （诗情画意法） 26．“读书”话题——《爱你没商量》 （引用影视剧名） 27．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 （符号公式法） 28．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 （妙用修辞法） 29．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》 （引用名言） 30．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》 （妙用修辞法） 31．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 （诗情画意法） 32．《真想做个差生》（反弹琵琶法） 33．《没有“异想”，哪有“天开”》（反弹琵琶法） 34．《欲速可达》（反弹琵琶法） 35．《要重理“亲”文》（谐音近似法） 36．《见义勇为与见义勇“围”》（谐音近似法） 37．《QQ城风波》（流行时尚法） 38．《我发现家中的“贼”》（妙用修辞法）反语

三、巩固练习



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