幼儿园中班家访记录

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幼儿园中班家访记录

幼儿园中班家访记录1

家访时间xxxx年4月11日家访对象Xx 家访教师 赖老师.何老师.林老师

幼儿在园情况 暨予诚小朋友在园表现一般，活泼好动，喜欢参与游戏活动， 午睡时喜欢抱着被子或者汗巾玩耍，学习方面只对自己感兴趣的东西才会认真去 对待!暨予诚小朋友只要改掉那些不好的习惯就好了。

家访过程

1、 老师向家长叙述幼儿在园的一些良好表现。 2、 老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。 2、老师了解幼儿在家的一些情况。 要求家长配合情况

请家长多多引导幼儿养成正确及良好的午睡习惯 幼儿园中班家访记录2 班级：中班 对象:蔡xx 时间：5月份 电话：1396189**** 家访内容

原因:蔡xx小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起， 本来很乖的他变 的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作 较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师:蔡xx的妈妈，你好！近段时间，你家蔡xx小朋友经常和王子强小朋友 在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，蔡 xx小朋友上课时 比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是 如此。家长：

（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解 了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。 效果

家访记录：新生儿家访案例

在家访中的实录：走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像 不是很愿意讲话，妈妈要她说 &dquo;老师好!”她只是看着我们，便把头 底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好！身上都是污物，情绪不稳的生理反应非常 明显。她整天都绷着脸，当时老师问她也不作声，情绪低落，心境持续抑郁，动 辄就发脾


气，即使有什么要求， 也不肯用语言表达， 她妈妈需要老师去猜测她的 心思。午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不肯说，鞋子穿不起来。妈妈当 心她不适应幼儿园。 （ 以上是妈妈的描述 ） 。

存在的问题及教师的反思 :

由于家长的问题直接影响到孩子的情绪， 孩子的妈妈在和我们在交流的时候， 一直在数落孩子的不是， 吃饭不好， 也不愿意和同伴们接触。 说她很懒不愿自己 动手。在孩子的面前就开始数落她孩子的不是。 其实家长的教育走人误区。 而后 教师请家长不要在孩子的面前数落不是， 而要多鼓励。 即将要开学了她自然还是 会有一定的情绪。我们应该为孩子做些什么 ?

宝宝们的困难在哪 : 幼儿园是一个陌生的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惧感。 孩子们虽然小， 但他们会思考。 想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了， 在一 个陌生的环境。 另一个方面，幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的 差异，宝宝需要适应一个过程。 如何让宝宝爱上幼儿园 :

消除恐惧感 借鉴国外的做法，一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一起来上 幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里， 让宝宝在安心的情况下对幼儿园 进行探索思考，慢慢的熟悉幼儿园， 这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境 的恐惧感。

提高孩子的适应能力

宝宝对幼儿园没有恐惧感后， 是不是就喜欢幼儿园了呢 ?那好像是不一定的。 还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。 因为孩子在家时家长在庭教育上有些 问题，培养孩子不够理性，以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好 ! 使孩子对家庭 有依赖性，对家长更有依赖性，比方说:&Idquo;孩子在园时，不肯用手拿勺子吃 饭， ”“ 入厕一定要老师帮忙 ” 一些孩子力所能及的小事孩子 都不愿动手。 所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。 老师请宝宝自己做一 些小事他就会哭着要大人。 ，所以家长因该理性的处理问题。 要知道从家庭走向 幼儿园，宝宝面临的的一些问题。

幼儿园中班家访记录 3 家访时间 xxxx 年 4 月 23 日 家访对象 xx

家访教师 赖老师.何老师. 林老师 幼儿在园情况

畅畅是一个很含蓄的孩子，在园的表现较好 , 平时很有礼貌 , 早晚回离园都 跟老师打招呼 , 跟朋友们相处的很好，学习方面也很认真，只希望你能大胆些。

家访过程

1、反应幼儿在园的表现。 2、了解幼儿在家的表现。 要求家长配合情况

请家长积极配合老师帮助幼儿变得开朗、外向些

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