高中语文培养学生文化自信的理论与实践研究

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高中语文培养学生文化自信的理论与实践研究

作者：李兵

来源：《读与写·教师版》2019年第03期

摘要：在高中语文教学中，培养学生的文化自信，需要教师结合科学的教学方法和教学规律的进行，不断的给予学生更多的自我发展的空间，使得每一位学生都能够在文化自信培养的过程中实现自己的高中语文学习能力的提升和改善，使得高中语文的学习，真正的能够增强学生的文化自信。

关键词：高中语文;文化自信;理论与实践

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0273-01

引言：在学习的过程中，教师一定要注重传统文化与现代文化的结合，注重理论与实践的结合，充分的让学生感受到高中语文学习的魅力，使得高中语文教学和学习更加符合学生的身心成长规律以及学生的身心成长特点，不断的赋予学生更多的高中语文科学的学习方法，使学生的高中语文学习更加符合教育教学的基本规律。同时需要指出的是，教师也要依据科学的教学方法，科学的教学原则来进行高中语文的教学，使高中语文教学能够真正的凸显出其科学性来。在高中语文教学和学习的过程中，科学性的教学方法具有重要的意义，只有具有科学性的教学方法才能够使学生的学习，真正的富有效率并且能够保障质量，这对于高中语文学习的文化自信的培养来说，是具有显著的推动意义的，教师也要增强学生的自我学习能力，是每一个学生都能够在自我学习能力提升的过程中改善自己的语文学习成绩。 1.高中语文培养学生文化自信的侧重方面 1.1应当激发学生对于中华传统文化的兴趣和热爱

传统文化是一个民族的积淀，是一个民族在长久发展的过程中积累下来的文化精髓。从一定程度上来说，在高中语文教学中要真正的培养起学生的文化自信，必须要让学生对于传统文化有一个全面的和深刻的认知，教师要充分的运用各种教学方法，来让学生对传统文化具有更深刻和全面的认知，在高中语文教学中逐渐的培养起学生对于传统文化的热爱和学习的兴趣，中华传统文化在几千年发展的过程中，所积累和积淀的文化精髓，是值得学习的。很多东西到今天仍然不过时，所以说，在高中语文教学中，教师要特别的注重培养学生对于传统文化的热爱，让学生对于传统文化的理解更加能够理性，也更加能够全面，逐渐的让学生对于中华传统文化具有内心的向往。教师逐渐的培养学生传统文化的兴趣的过程，实际上也是理论自信的一个重要组成部分，从内心认同，并且愿意去学习传统文化，并且能够真正的理解传统文化这些对于高中语文教学来说是必不可少的。

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