六年级语文上册 4 花之歌

2023-04-15 02:36:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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六年级语文上册 4 花之歌

1．下列加点字的读音不正确的是( )。 A. 孕育(yùn) ．B．苍穹(qióng) ．C．冠冕(guàn) ．D．摇曳（yè）．

2．选字填空。

【桨浆】(1)如果实在难吃，可以调上一些糖( )和蜂蜜。 (2)让我们荡起双( )，小船儿推开波浪。

【增赠】(3)我把内心不敢释放出来的忧伤，慷慨地( )予秋风。 (4)财富的( )长和闲暇的( )多，是促进人类文明的两大要素。 3．下面的词语与“心驰神往”结构不相同的是( )。 A. 目瞪口呆 B．心领神会 C．手舞足蹈 D．心花怒放

4．下面加点的词语运用不恰当的是( )。

A. 他本来就自命不凡，所以举止言谈不屑流俗，顾影自怜，并不足怪。．．．．

B．秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀．．．．泣自己将跌落枝头。

C．外面烈日炎炎，没有一丝风，不知名的树婆娑起舞，仿佛被晒得没了精神。．．．．D．我亲自去观看了最近捕获的那只海龟，果然硕大无朋，据说足足有五百斤！．．．．

5．按要求完成句子练习。

(1)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

仿写句子：我是花，我是对老师的__________，我是对母亲的______，我是对演员的______，我是对胜利者的____。 (2)“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”这句话告诉我们的人生哲理是__________________。 6．阅读课内片段，完成练习。

①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 ②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

(1) 片段主要写的是( )。 A. 花的生长 B. 花的生活 C．花的追求

(2)从第①段中可以看m花常被人类用来____________________________。 (3)第③段中的“千万颗亮晶晶的眼睛”指的是____，“那只硕大无朋的独眼”指的是__________________。

(4)“花语”指人们用花来表达的语言，或寄托的某种感情与愿望。写出下面花的花语。示例：红玫瑰——爱情白百合——( ) 康乃馨——( )

答案

1．答案C

解析：本题考查对字音的掌握。其中“冠”是多音字，读guān时意思是帽子和形状像帽子或在顶上的东西；读guàn表示把帽子戴在头上，超出众人，居第一位。“冠冕”一词指古代皇冠或官员的帽子，故读guān。

2．答案(1)浆 (2)桨 (3)赠 (4)增增

解析：本题考查对形近字的辨析。第一组的两个字利用偏旁区分。“浆”与水有关，如糖浆；“桨”与木头有关，如双桨。第二组也可以利用偏旁区分。 3．答案 D

解析：本题考查对四字词语结构的分析。首先分析“心驰神往”，第一个字和第三个字是相同性质的，第二个字和第四个字是相同性质的。或者说前面两个字和后面‘两个字是并列的。再分析几个选项，A、B、C都是这样的结构，D是主谓式的，所以答案为D。 4．答案 C

解析：本题考查对四字词语的理解和运用。首先要理解词语的意思，然后根据语境来判断运用是否恰当。“婆娑起舞”可以描绘树枝在风中摇曳的景象，但C项中说“没有一丝风”，所以“婆娑起舞”不合适。

5．(1)答案示例：敬爱感恩赞美祝贺

解析：本题考查仿写句子的能力。作答时要联系生活实际，生活中什么情况下会给什么人送花？表达一种什么样的情感？然后用语言表达出来即可。

(2)答案失意时，要坚强，勇敢面对；得意时，要淡然，做一个豁达的人解析：本题考查对句子的理解。抓住关键词“顾影自怜”“孤芳自赏”可以知道这句话是在告诉我们失意时，要坚强，勇敢面对；得意时，要淡然，做一个豁达的人。 6．(1)答案 B

解析：本题考查对文本概括的能力。第①段写了花的作用，第②段按时间顺序写了花的活动，第③段按方位顺序写了花的活动，这三个方面都属于花的生活。 (2)答案表达真挚美好的感情

解析：本题考查对文章内容理解的能力。第①段中写了花的三种作用，可以分析其共同点——都是在表达人们真挚美好的感情。 (3)答案星星太阳

解析：本题考查对文本关键文字理解的能力。作者把星星和太阳当作人来写，让语言更生动、形象。

(4)答案纯洁（或庄严）爱（或关怀）

解析：本题考查课外知识的积累。红玫瑰在人们心中，一直被视为爱情之花；白百合因是白色，象征纯洁或庄严；康乃馨代表柔弱的爱、温馨的祝福，人们常将此花送给母亲以表达深深的祝福。