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“国培计划(2018)”研课磨课阶段《队列队形:原
地踏步走》教学设计
教材内容 教学目标
队列队形:原地踏步走
认知目标 能力目标 情感目标
课型
新授
课次
1
通过本次课学习使学生了解原地踏步走的动作要领 使80%以上的同学学会原地踏步走
培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。
课的次时
课的内容(重点、难点) 组织教法与要求
部分 数 间
组织形式
一.课堂常规 O O O O O O
O O O O O O 1.教师整队
3
O O O O O O 2.师生问好
O O O O O O 3.报告人数
4.宣布本课内容
X
要求:1.快,静,齐 2.学生必须听从老师口令站好
二.准备活动
开 组织形式
1.绕操场慢跑一圈
始
2.活动各关节
部 O O O O O O
1.头部运动 分 O O O O O O 7 2.肩部运动 O O O O O O
O O O O O O 3.腰部运动
4.膝关节运动
X 5.腕踝关节运动
6.开合跳
要求:1.学生按要求做 2.对做的不到位的同学进行指导
3.成体操队形散开,做到快、静、齐
4.看教师的动作示范,认真的做准备活动
5.学生积极配合,动作迅速
三.原地踏步走
1.教师语言导入本课学习内容。
2. 教师完整示范,并讲解动作要领。
(1)口令的练习,分清动令、预备令。
(2)最后四拍“立-定-1-2”的练习
3. 学生分布练习: (1)集体练习口令 (2)分组叉腰练习踏步“左、右”、“一、二”
(3)分组叉腰练习最后四拍“立-定-1-2” (4)小组集体练习完整动作
4. 教师巡回指导,及时评价、纠错、鼓励。
5. 小组轮流展示,互相评价。
四. 游戏:大鱼网
开始时由一位同学进行抓人,抓到一位时,两人手拉手成网继续抓。
每抓到一人网增加一人,直到抓完所有人为止,游戏结束
学习方法:
1. 使学生了解原地踏步走的具体要求和注
意点。 2. 教师为学生进行完整的原地踏步走正确
动作并讲解技术要领。
3. 学生练习分解动作。
4. 针对练习中的不足及时进行纠正,提高练
27 习的质量。
5.将分解动作进行结合,再次练习。
基 本 部 分
1. 教师讲解游戏方法及规则
2. 教师示范
3. 组织学生进行游戏
1.整理放松
结 束 部 分
2.课后小结
3.师生再见
4.回收器材
组织形式
O O O O O O
3
O O O O O O O O O O O O O O O O O O
X
教师带领学生进行放松,并总结本次课的学习情况,总结完毕宣布下课,师生再见。
预计负荷 练习平均 密度 60 % 平均心率110 次/分
场地器材
校园操场
课后
学生很努力的学习动作,但还有部分学生注意力不能集中 小结
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